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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】為了節(jié)約用水，西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水，如圖所示．他們把細(xì)水管放入樹下的土壤里，使水分直接滲透到樹木根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是（）
A.減少了水在地面的表面積
B.增大了水在地面的表面積
C.加快了地面上方空氣的流動
D.提高了地面上水的溫度

【答案】A
【解析】解：A、減少了水在地面的表面積，可以減慢水分的蒸發(fā)．故A正確．
B、增大了水在地面的表面積，可以加快水分的蒸發(fā)．故B錯誤．
C、加快了地面上方空氣的流動，從而加快了液體的蒸發(fā)．故C錯誤．
D、提高了地面上水的溫度，提高了液體的溫度，從而加快了液體的蒸發(fā)．故D錯誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用影響蒸發(fā)快慢的因素，掌握影響蒸發(fā)的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度即可以解答此題．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出了以下猜想：

A：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

B：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān)；

C：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)．

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟1：把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲所示)；

步驟2：在長方體木塊上放上砝碼(如圖乙所示)，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速運(yùn)動，比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小；

步驟3：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計(jì)平拉木塊沿直線勻速滑動(如圖丙所示)，比較“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計(jì)讀數(shù)的大小．

(1)當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí)，滑動摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的讀數(shù)．為什么?

(2)“步驟2”的設(shè)計(jì)目的，是為了檢驗(yàn)上述猜想(A、B、C)中的哪一個(gè)?

(3)在“步驟2”中，若木塊上方砝碼的重為0．5 N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動時(shí)，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是 ( )

A．大于0．5 N B．大于零但小于0．5 N C．等于0．5 N D．等于零

(4)為了檢驗(yàn)“猜想C”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對 A、B 兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。

（1）當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重力為 8 N 的物體時(shí)，橡皮筋 A 的伸長量為____cm，橡皮筋 B 的伸長量為____cm。

（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計(jì)代替彈簧秤，則用橡皮筋____制成的測力計(jì)量程大，用橡皮筋____制成的測力計(jì)測量的精確程度高。（均選填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V 0～15V）、滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實(shí)物圖連接完整．
（2）連接電路．閉合開關(guān)前，滑動變阻器滑片P應(yīng)處于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，原因可能是．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸變大，滑動變阻器滑片P應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電路中的電流為A．
（6）試驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如表所示．老師看后說其中一次是錯誤的．幫小明分析出錯的是第次，原因是．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電壓U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在測量正方體金屬塊密度時(shí)：

(1)先將天平放在水平工作臺上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度處。

若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)。調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為 g。

(2)用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖丙所示,則金屬塊的密度為 kg/m3。