【題目】下列對物質世界的認識正確的是（ ）
A. 太陽是宇宙的中心
B. 香氣撲鼻可以作為分子運動的證據
C. 用手捏海綿，海綿的體積變小了，說明分子間有間隙
D. 用摩擦的方法可以創造電荷
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將一個裝有一定質量水（水未裝滿）的圓臺狀封閉容器，放在水平桌面上．如果將其改為倒立放置，則（ ） 
A.水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強增大
B.水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強減小
C.水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強增大
D.水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理知識在生活中有很多應用，下列用品中利用大氣壓原理工作的是（ ）
A. 高壓鍋煮飯 B. 吸管喝飲料 C. 注射器注射藥液 D. 灑水壺灑水
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從外表看來，各種形態的物質似乎都是連續的，人們憑肉眼無法看到它們內部的微小結構，這給人們探究物質結構帶來了困難．而科學家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）
A. 實驗論證法 B. 猜測討論法
C. 假想推理法 D. 建立模型法
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【題目】【2016·衡陽卷】某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
鉤碼重G/N | 4 | 4 | 6 |
鉤碼上升高度h/m | 0．1 | 0．1 | 0．1 |
繩端拉力F/N | 1．8 | 1．6 | 1．8 |
繩端移動距離s/m | 0．3 | 0．4 | |
機械效率η | 74．1% | 62．5% |
（1）實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計．
（2）通過表中數據可分析出第2次實驗是用 （選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數據分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數越多（動滑輪的質量越大），滑輪組的機械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學再用第2次實驗中使用的裝置做第3次試驗，表中第3次實驗中繩端移動距離s漏記，但仍然計算出第3次的機械效率η= （保留3位有效數字）．
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【題目】【2016·哈爾濱卷】如圖，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是（ ）
A．動力對橇棒的轉動效果小于阻力對橇棒的轉動效果
B．手在A點豎直向下施力時，撬棒是個省力杠桿
C．手在A點向不同方向施力時，力的大小都相等
D．手分別在A、B兩點沿豎直向下方向施力時，在B點比在A點費力
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【題目】如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內裝有質量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙 ， 則下列判斷正確的是（ ） 
A.p甲＞p乙
B.p甲=p乙
C.p甲＜p乙
D.無法確定
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【題目】蹦極是一項極限體育運動，如圖所示，A點最高點、B點為彈性繩自然伸長的位置，蹦極人在C點受彈性繩的彈力與自身重力相等，D點是能下落到的最低點．在蹦極人從A點下落到D點的過程中，（填“B”、“C”或“D”）點動能最大，在這個過程中，減小的重力勢能都轉化為能．（不計空氣阻力） 
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【題目】【2016·賀州卷】如圖所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣．演示氧化擴散現象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方．（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經過 （選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個瓶子內氣體的顏色變均勻．
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