【題目】小明用天平測量一鐵球質量，他先把游碼撥到如圖甲所示位置，然后旋動橫梁右端的螺母，使天平橫梁平衡；接下來他把鐵球放在天平左盤上，在天平右盤上放
砝碼一只， 
砝碼一只，然后將游碼撥回到如圖乙所示位置，天平再次平衡，則鐵球質量為（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有甲、乙兩種不同品牌的保溫杯，為了比較這兩種品牌的保溫杯盛水時的保溫效果，小明按照科學探究的程度，明確了具體的探究問題，選擇了適當的器材，在控制變量的前提下，在室內進行了實驗，得到了一段時間內，甲、乙兩種保溫杯內的水的溫度的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖所示．請你根據圖像所提供的信息回答以下問題：
（
）小明探究實驗問題中的自變量是__________，因變量是__________．（選填選項前的字母）
A．水的溫度 B．水冷卻的時間 C．保溫杯的品牌
（
）根據圖像比較甲、乙兩種保溫杯的保溫效果：__________．（選填選項前的字母）
A．甲保溫杯的保溫效果好 B．乙保溫杯的保溫效果好C．甲、乙兩種保溫杯的保溫效果一樣好
（
）請據圖像估計實驗過程中第
不時的室溫：__________ 
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】中國女藥學家屠呦呦獲
年諾貝爾醫學獎，閱讀關于她研究過程中的一段描述，回答問題．
屠呦呦與同事一起查閱了大量藥方，最后整理了一個
多種包括青蒿在內的草藥《抗瘧單驗方集》，從中找出了現在頻率較高的抗瘧中草藥或方劑．可在最初的動物實驗中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦也一度陷入僵局． 
年下半年，屠呦呦從東晉葛洪所著的《肘后備急方》一書中受到了啟發．書中記載了“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”的內容，屠呦呦由此認為高溫有可能對青蒿有效成分造成破壞，從而影響療效．于是，她降低了提取溫度，由乙醇提取改為用沸點更低的乙醚提取，結果發現，乙醚提取法的提取物對于鼠瘧的猴瘧的抑制率均達到
！1972年，該成果得到得視，研究人員從這一提取物中提煉出抗瘧有效成分青蒿素．
（
）最初屠呦呦提取的青蒿素抗瘧效果并不好，屠呦呦由此認為__________有可能對青蒿有效成分造成破壞，從而影響療效；
（
）屠呦呦改用乙醚來提取青蒿素，因為乙醚的__________，加熱的過程中乙醚__________（填物態變化的名稱），實現在了較低溫度下成功提取抗瘧成分青蒿素．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列對物理現象解釋正確的是
A. 硬幣不能與手機電池放在一起，是因為硬幣是導體
B. 吸油煙機能將油煙吸走，是因為空氣流速越大，壓強越大
C. 把新鮮蔬菜裝入保鮮袋并放入冰箱里，是為了減慢蔬菜中水分的蒸發
D. 攔河壩坎堤修成上窄下寬的形狀，是因為液體內部的壓強隨深度增加而增大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，雄鷹展翅飛，哪怕風雨驟”，其中，“巍巍青山兩岸走”說的是青山在運動，選擇的參照物是
A. 青山B. 竹排C. 河岸D. 河岸上的樹
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是某一沿海風力發電站，發電機組主要由風機葉片和發動機組成． 
（1）風力發電利用風能，風能是清潔的、（選填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）風機葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差，而受到向（選填“上”或“下”）的力使風葉旋轉． 
（3）風葉產生的動力通過傳動系統傳遞給發電機，發電機是利用原理，實現能轉化為電能．
（4）風力發電機的輸出功率P與風速V的關系如圖丙所示，由圖象得到下列信息，其中錯誤的是
A.當有風時，機組可能不產生電能
B.風速越大，機組產生的電功率一定越大
C.風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風速下某臺風力發電機獲得的能量：
平均風速（m/s） | 5 | 10 | 15 | 20 |
1s內獲得的能量（×104J） | 1 | 8 | 27 | 64 |
當風速為5m/s時，這臺風力發電機工作1S時間內所產生的電能，可用來提供1只“220V 100W”電燈泡正常工作時間為10s，則此風力發電機發電的效率為 ．
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