【題目】下列哪一個單位不是電功率的單位
A. W B. kW C. kWh D. J/s
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗等同學探究聲是怎樣產生的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的小球靠近音叉．
(1)當小麗同學用小錘敲擊音叉的時候，既能聽到音叉發出的聲音，又能觀察到_______，通過實驗現象得到的結論是______________．
(2)小球在實驗中起到_______作用．
(3)若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力度．
①聽到和看到的現象會有什么樣的變化________？
②根據實驗現象的變化，你又可以總結出什么結論__________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對下列實驗的解釋錯誤的是（ ） 
A.甲：壓力相同時，壓強隨受力面積的增大而增大
B.乙：同一深度，液體內部向各個方向的壓強相等
C.丙：馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在
D.丁：托里拆利實驗測量出了大氣壓強的大小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮給小明提出一個思考題：桌面有一個密閉的長方體木箱，其中一個側面MN是透明玻璃，箱內有一只蠟燭A（如圖所示）．如何在不打開箱子的情況下，測出箱內蠟燭A到側面MN的距離？小明思考后利用﹣支完個相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離，方法如下：
（1）把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃；
（2）移動蠟燭B，直到______；
（3）用刻度尺測出______的距離，就等于A到MN的距離．在實驗過程中．點燃蠟燭B是為了______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于電磁波的敘述中，說法正確的是
A. 電磁波波長越短，頻率越低 B. 電磁波可傳遞信息和能量
C. 紅外線和紫外線不屬于電磁波 D. 不同波長的電磁波在真空中傳播速度不同
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