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如圖所示，用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，同時手指感到疼痛，這個實驗不能說明（　）

A．力的作用是相互的

B．筆尖受力面積小壓強大

C．力可以改變物體的形狀

D．力可以改變物體的運動狀態

試題分析：用手指壓圓珠筆芯使它彎曲，A、手感覺疼痛，原因是手壓圓珠筆芯的同時，受到圓珠筆芯的反作用力，說明力的作用是相互的．A正確；不符合題意；B、手指感到疼痛是因為作用效果明顯，即筆尖受力面積小壓強大，B正確；不符合題意；C、圓珠筆芯受力時發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．C正確；不符合題意；D、運動狀態改變是指運動的方向或運動的速度大小的改變，圓珠筆芯沒有從靜止到運動，只是形狀發生了變化，D錯誤；符合題意。答案選D.

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如圖所示，一物體沿斜面向下勻速滑動。關于該物體的受力，以下分析正確的是

A．物體只受到重力和摩擦力的作用	B．物體只受到重力和彈力的作用
C．物體同時受到重力、彈力和摩擦力的作用	D．物體只受到重力的作用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根鋼絲繩最大能承受5×10⁴N的力，用它可以吊起最大的鋼錠的體積是多少？（鋼的密度為
7.9×10³kg/m³，g=10N/kg）（8分）

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2012年6月，“蛟龍”號撞線7000米后，又下潛兩次，達到了7062米的最大深度，刷新中國載人深潛紀錄．如圖所示，當“蛟龍”號下潛時，下列說法正確的是（D）
A．“蛟龍”號下潛時，速度越大，慣性越大
B．“蛟龍”號下潛時不受重力
C．“蛟龍”號下潛得越深，慣性越小
D．當一切外力消失時，“蛟龍”號將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某校科技節上，老師將液氮“倒”在裝有超導物質的磁懸浮列車模型上，由于液氮迅速汽化并　　熱量，超導物質降溫后變為超導體，使模型能懸浮在通電的環形軌道上．當模型在環形軌道上運行時，其運動狀態　　（填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明的爸爸準備購買一輛SUV型（運動型多用途）轎車,可是上網搜索后有人說這種車重心較高，汽車容易翻倒。小明有些懷疑，通過觀察家里臺燈、照相機三腳架的穩度（即穩定性）后，設計并進行了如下實驗：如下圖所示，他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，然后將它們依次放在木板上（物體不滑動），慢慢轉動木板，直至圓柱體翻倒，記錄此時木板轉過的角度θ，記錄結果如下表。

（1）小明是通過                 來判斷物體的穩度。
（2）分析數據           （填實驗次數的序號）可以得到穩度與重心高低之間的關系。
（3）分析小明的實驗數據，發現物體的穩度還與      有關。
（4）設汽車車輪和地面的四個接觸點圍成的四邊形的面積為S，汽車的重心離地面高度為h，現有汽車甲和乙，它們的重G相同，結合小明的探究結果,你認為可以通過簡單比較______（寫出表達式）就可以初步比較甲、乙兩輛汽車的穩度。
（5）根據小明得出的探究結論，對于SUV型汽車生產廠家來說，以下最有研究價值的問題是（    ）

A．是否可以通過加大車輪間距離提高穩度

B．如何降低用戶的成本

C．穩度是否與汽車車重有關

D．如何提高大家的科學素養

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小華被困在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動小船，于是他們把書包向后扔出去，小船將 ________ （選填“會”或“不會）向前運動，理由是___________________________ 。

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(5分) 探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關時，做了以下的三個實驗：
實驗一：用彈簧秤拖動木塊在水平木板上運動
實驗二：用彈簧秤拖動木塊在墊有毛巾的水平木板上運動
實驗三：用彈簧秤拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運動
回顧課堂上的實驗過程回答問題：

（1）該實驗的原理是什么？________________。
（2）拖動木塊應做什么運動？_________________。
（3）實驗一、二為什么要用同一木塊？實驗可得出什么結論？________________________________。
（4）實驗一、三為什么要用同一水平木板？實驗可得出什么結論？_______________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學習了彈力知識后，小萱發現：給彈簧施加拉力，當拉力越大時，彈簧的伸長量就越大。于是小萱提出猜想：彈簧的伸長量跟所受拉力成正比。實驗桌上已經備有如下器材：一個滿足實驗要求的彈簧、一個鐵架臺、一個刻度尺、六個質量均為50g的鉤碼。請你利用上述實驗器材，設計一個實驗探究：“彈簧的伸長量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）請寫出實驗步驟（可畫示意圖輔助說明）；（2）畫出實驗數據記錄表。

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