【題目】如圖所示,物體G在豎直向上的拉力F的作用下,勻速上升 0.4m.已知G=36N, F=20N .這一過程中,不能得到的結(jié)論是
A. 繩子自由端上升0.8m
B. 拉力F做功16J
C. 動滑輪重為4N
D. 該動滑輪的機械效率為90%
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是重物打木樁的示意圖，把相同的三個木樁a，b，c插入沙中同一深度，讓同一重物從不同高度打擊a，b，再用較大質(zhì)量的重物從與打擊a的重物相同高度打擊c，木樁被打入沙中不同深度，下列分析錯誤的是
A. 比較a和b，說明質(zhì)量相等的物體被舉得越高，具有的重力勢能越大
B. 比較b和c，說明質(zhì)量越大的物體，具有的重力勢能越大
C. 比較a和c，說明在同一高度處，質(zhì)量越小的物體具有的重力勢能越小
D. 木樁被打入沙中越深，說明物體對木樁做的功越多
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持_________。
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼（如圖甲所示）為了使杠桿在水平位置平衡，他可以在B點處掛____個鉤碼或在B點用彈簧測力計拉杠桿。若采用彈簧測力計拉的方法，則彈簧測力計拉力的方向應(yīng)豎直向_____拉，豎直拉的目的是_______。最后實驗得出的杠桿的平衡條件是：_______。
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳要探究金屬圓柱受到水的浮力與浸在水中深度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，將高為9cm的金屬圓柱體緩慢浸入水中（水足夠深），在金屬圓柱體接觸容器底之前，記下金屬體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應(yīng)的拉力示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
F/N | 6.75 | 6.25 | 5.75 | 5.25 | 4.75 | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
（1）第3次實驗時，金屬圓柱受到的浮力大小為：_____。
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析金屬圓柱浸在水中受到的浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某電燉鍋電路的簡化原理圖，R1和R2均為發(fā)熱電阻，R2的阻值是123.2Ω，電源電壓是220V．電燉鍋有“烹煮”和“慢燉”兩個檔位，“烹煮”功率是500W．在一次煮湯過程中，按下開關(guān)連接a點，進(jìn)行“烹煮”，20min后開關(guān)自動跳起連接b點，進(jìn)行“慢燉”再過50min后電燉鍋自動斷電．試求： 
（1）R1的阻值是多少？
（2）電燉鍋在“烹煮”過程中，電流所做的功是多少？
（3）電燉鍋在“慢燉”過程中，電阻R1產(chǎn)生的熱量是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗室提供如下的器材：電流表、電壓表，滑動變阻器、定值電阻R、開關(guān)、電源各一個，導(dǎo)線若干．小強想通過以上的器材進(jìn)行下列實驗，你認(rèn)為不可行的是（ ）
A．驗證歐姆定律
B．驗證焦耳定律
C．測定電阻R的阻值
D．測定電阻R消耗的電功率
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點。B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達(dá)到的最低點，關(guān)于小石塊從A點到C點的運動過程，下列說法中正確的是（ ）
A. 小石塊在B點時的動能最大
B. 從A點下落到B點的過程中，小石塊的動能逐漸增加
C. 從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小
D. 小石塊在C點時，橡皮筋的彈性勢能最小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實驗中。
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在____________。
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實像。
（3）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動光屏，他 _________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
（4）在實驗過程中，小明發(fā)現(xiàn)凸透鏡成放大實像和縮小實像的分界點是_________；凸透鏡成實像和虛像的分界點是_________
（5）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡時燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。
（6）實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向_______調(diào)。調(diào)好后，燭焰中心在凸透鏡_________(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小紅做測量“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)________
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．____
（3）閉合開關(guān)前，圖中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于________ （選填“A”或“B”）端．
（4）小紅移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為________ V，若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向________ （A/B）端移動，使電壓表的示數(shù)為________ V
（5）小紅移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U 圖像，根據(jù)圖像信息，可計算出小燈泡的額定功率是________ W．
（6）小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是________
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