【題目】“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得物理知識所致。
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，當變阻器的滑片向右滑動的過程中，螺線管的（ ）
A．磁性增強，A端是N極 B．磁性減弱，A端是S極
C．磁性減弱，A端是N極 D．磁性增強，A端是S極
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于力和運動的關系，下列說法正確的是（ ）
A．物體受力才會運動
B．力使物體的運動狀態發生改變
C．停止用力，運動的物體就會停止
D．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態的原因
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【題目】有四個帶電小球，已知甲、乙相斥，乙、丙相吸，丙、丁相斥，若甲帶正電，則丁帶（ ）
A．正電 B．負電
C．可能帶正電，也可能帶負電 D．無法判斷
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【題目】如圖是探究聲現象時常用的裝置．
（1）圖甲所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，劃得快時，發出的聲音的音調________，這說明音調跟發聲體的________有關。
（2）圖乙中，擊鼓時，用力不同，聽其發聲，觀察紙屑被彈起的高度；這個現象說明聲音的______和______的關系。
（3）如圖丁當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內的空氣，鈴聲將會______（填“變大”或“變小”）；停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內，鈴聲將會______。（填“變大”或“變小”）假如抽氣機把罩內空氣全部抽去，當你靠近玻璃罩時______（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出 。
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時，小川、小安和小雷三位同學的猜想是：
①導體的電阻與導體的長度有關；
②導體的電阻與導體的橫截面積有關；
③導體的電阻與導體的材料有關．
他們在電源電壓恒定的圖中M、N兩點間接入待測電阻絲，待測電阻絲的規格如下：
序號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）三位同學分析電路設計并提出了自己的觀點：
小雷認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小川認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小安認為：燈泡和電流表同時使用會更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表． （選填“小雷”、“小川”或“小安”）同學的觀點正確．
（2）在實驗中應通過觀察 來比較電阻的大小，達到驗證猜想的目的．這種方法叫 （選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉化法”）．
（3）為了驗證上述猜想①，應該選用編號為 兩根電阻絲進行實驗．如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想 （填序號）．
（4）分別將A和C兩電阻絲接入M、N兩點時，得出導體的電阻與導體的 有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于重心的說法不正確的是（ ）
A.粗細均勻的木棒的重心在它的中點
B.鉛球的重心在它的球心上
C.物體的重心一定在物體上
D.物體的重心可能不在物體上
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