【題目】同學們在認識和研究浮力時，進行了如下的探究
（1）將乒乓球按入水中，放手后，發(fā)現乒乓球豎直上浮，這說明。
（2）小明利用水、彈簧測力計和帶有標記線的長方體物塊等器材，進行了如圖所示實驗。
你認為他在研究浮力大小與有關，你這樣認為的理由是：。
【答案】
（1）乒乓球受到豎直向上的浮力,且浮力大于重力
（2）排開液體的體積,由圖可知幾次實驗其它因素不變,只改變了物體排開液體的體積
【解析】（1）將乒乓球按入水中，放手后，發(fā)現乒乓球豎直上浮，這說明乒乓球受到豎直向上的浮力，且浮力大于重力；
（2）由圖可知幾次實驗其它因素不變，只改變了物體排開液體的體積，所以可認為小明是在研究浮力大小與排開液體的體積的關系的.
所以答案是：（l）浸在水中的乒乓球受到豎直向上的浮力，且浮力大于重力；
（2）物體排開液體的體積；由圖可知幾次實驗其它因素不變，只改變了物體排開液體的體積.
【考點精析】利用探究浮力大小的實驗對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關．
天天練口算系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路．
⑴在連接電路時發(fā)現，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是________．
⑵為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察___________________________．
⑶另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯接入電流表．你認為____________同學的改進更好一些，理由是_________
⑷同學們?yōu)榱送瓿商骄炕顒樱瑥膶嶒炇医鑱砹怂母娮杞z（如上表）．則選擇A、B兩電阻絲進行實驗，是為了探究導體電阻大小與____的關系；為了探究導體電阻與材料的關系，應選擇電阻絲D和__
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】張偉同學“探究并聯電路的電流規(guī)律實驗”的電路如圖1所示，當把電流表分別在A、B、C三處時測得電流如下表所示。請你幫他完成如下幾項工作：
（1）比較上表數據，可以得出結論是： ；
（2）張偉把電流表接入A點，當閉合開關時發(fā)現電流表指針如圖2所示，出現這種情況的原因是 。
（3）當張偉更換電壓不同的電源后，將兩個電流表分別接入如圖3甲所示的兩個位置測量，此時電流表A1和A2讀數分別如圖3乙所示，請你幫忙讀出電流大小分別是：A1表為 A，A2表為 A，由此可知過燈泡L2的電流大小為 A。（思考A1表和A2表的量程）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應量取質量 ______ 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲___ Q乙．(選填“大于”或“小于”或“等于”)
（3）分析實驗數據可知 ______ 物質的吸熱能力強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學接成如左下圖（a）所示的電路．當開關閉合后，兩燈都正常發(fā)光，兩只電流表的指針所指位置均如圖（b）所示，求：
（1）通過燈L1的電流為多大?
（2）通過L2的電流為多大？
（3）若在工作過程中一條支路突然燒斷，試說明電流表A1的示數將發(fā)生什么變化?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小華用電阻箱和滑動變阻器研究通過導體的電流與電阻的關系．
（1）圖甲中電阻箱R1和滑動變阻器R2的連接方式是_____聯．
（2）連接電路前，開關應處于______狀態(tài)．
（3）第1次實驗時，電流表示數如圖乙所示，則電流為_____A．
（4）經過3次測量，得到表格中的實驗數據，由此總結出電流與電阻的關系，請你指出小華實驗過程中存在的問題：___________________________________________________．
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【題目】如圖所示，將一塊重為3N，體積為100cm3的石塊，用細線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm. （容器的重力和容器壁的厚度忽略不計，g＝10N/kg）. 求：
（1）石塊所受浮力；
（2）容器中水的重力；
（3）細線松動，石塊沉到容器底靜止后，容器對水平地面的壓強.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各1個，“15Ω 1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關和導線若干。
（1）根據如圖所示的實物圖，在答題卡指定位置的虛線框內畫出電路圖；
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于最 （選填“左”或“右”）端；
（3）在“探究電流與電壓的關系”時，記錄的電流表與電壓表的示數如下表所示，請在答題卡圖示坐標紙上描點畫出U-I圖像，由此得出的實驗結論是： ；
（4）連好電路閉合開關，發(fā)現電流表示數較大、電壓表示數為零，則電路故障原因可能是 ；
A．電阻R發(fā)生了短路
B．滑動變阻器發(fā)生了斷路
C．滑動變阻器發(fā)生了短路
（5）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，先將5Ω電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1．5V，讀出電流表的示數；再分別改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗。當改接20Ω的電阻進行實驗時，發(fā)現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數始終無法達到1．5V。經檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某校新建成一個噴水池，在池底的中央安裝一只射燈。池內無水時，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在S點形成一個亮斑，如圖所示。現往池內注水，水面升至a位置時，站在池旁的人看到亮斑的位置在P點；如果水面升至b位置時，人看到亮斑的位置在Q點，則（ ）
A.P在S的上方，Q在S的上方
B.P在S的上方，Q在S的下方
C.P在S的下方，Q在S的上方
D.P在S的下方，Q在S的下方
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