【題目】甲為某可調(diào)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖。a、b、c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連。轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度。下列分析正確的是
甲 乙
A. 電位器與燈泡并聯(lián)
B. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變燈泡亮度的
C. 若只將a、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮
D. 若只將b、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗
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【題目】如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，將小鋼球從斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1>h2=h3，mA=mB<mC，且s1=s3。
（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_____能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過_____大小來反映的；
（2）乙、丙從同一高度滑下是為了使小鋼球到達(dá)水平面具有相同的_____；
（3）分析比較甲、乙兩組實驗初步可得，物體的質(zhì)量相同時，物體的速度越大，動能越_____；
（4）分析比較_____兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；
（5）三個小球到達(dá)水平面時的動能分別為EA、EB、EC，則三者的大小關(guān)系是_____。
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【題目】保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進(jìn)行了探究，他們從學(xué)校倉庫借來
只保溫瓶，經(jīng)過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的
只保溫瓶進(jìn)行實驗．實驗時，他們在只保溫瓶中同時裝入初溫都為
的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過小時后測出每只瓶中水的溫度為
．實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
(1)分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論___？
(2)在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進(jìn)行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請分析小明設(shè)計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由____．
(3)物理實驗室現(xiàn)有
只保溫瓶，請設(shè)計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能______．
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【題目】如圖是探究液體壓強特點的幾個步驟，由圖可知：
（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強與______的關(guān)系；
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比，得出液體壓強與盛液體的容器形狀______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用______兩圖進(jìn)行對比；
（4）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒朝向不同的方向，兩玻璃管中液面高度差不變，這說明了在同一液體同一深度，液體向各個方向的壓強大小______．
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【題目】下表是幾種物質(zhì)的密度(常溫常壓下)，以下分析正確的是（ ）
0℃、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度/kgm-3 | |||
水 | 1.0×103 | 冰 | 0.9×103 |
酒精 | 0.8×103 | 鋁 | 2.7×103 |
水銀 | 13.6×103 | 銅 | 8.9×103 |
煤油 | 0.8×103 | 干松木 | 0.5×103 |
A.液體的密度均小于固體的密度
B.一定質(zhì)量的水凝固成冰后，體積變小
C.鋁的質(zhì)量與體積的比值是冰的3倍
D.質(zhì)量相同的銅和鋁，銅的體積比較大
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【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖甲所示。
（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇______（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡。
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該_________________________________________。
（3）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間，小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確？答：____________。
（4）測量完成后，進(jìn)行小組交流討論，如表選錄了4個小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？請說明理由。答：_______________________________。
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【題目】為了“探究導(dǎo)體的阻值特性與溫度的關(guān)系”，某小組同學(xué)利用由硫化銀制成的電阻和純銅制成的電阻、電壓的恒定的電源、電流表、電鍵和導(dǎo)線組成電路，并用溫度可以調(diào)控的加熱器對硫化銀電阻、銅制電阻分別進(jìn)行加熱，做了如圖（a）、（b）、（c）、和（d）所示的四次實驗．請仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）比較（a）、（b）兩圖[或（c）、（d）兩圖]可以發(fā)現(xiàn)：當(dāng)電壓一定，導(dǎo)體溫度改變時，通過導(dǎo)體的電流__發(fā)生變化（選填“會”或“不會”），因此，導(dǎo)體的電阻與溫度__（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（2）比較（a）、（b）兩圖和（c）、（d）兩圖可以發(fā)現(xiàn)：__．
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【題目】在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,甲、乙、丙三組同學(xué)分別以槽中液體為研究對象進(jìn)行實驗。如圖所示,他們在兩端開口、粗細(xì)均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水,直至觀察到薄片脫離管口下落。記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,測出注入管中水的質(zhì)量m,運用公式p=
=
,計算出管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強p。改變深度h,重復(fù)實驗。甲組同學(xué)還選用了粗細(xì)不同的玻璃管進(jìn)行實驗,所有數(shù)據(jù)均記錄在下表。(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)
小組 | 槽中液體密度ρ(×103 kg/m3) | 實驗序號 | 深度h(m) | 管口面積S(×10-4m2) | 質(zhì)量m(×10-3kg) | 管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強p(Pa) |
甲 | 0.8 | 1 | 0.05 | 5 | 20 | 392 |
2 | 0.1 | 5 | 40 | 784 | ||
3 | 0.2 | 5 | 80 | 1568 | ||
4 | 0.2 | 10 | 160 | 1568 | ||
乙 | 1.0 | 5 | 0.05 | 5 | 25 | 490 |
6 | 0.1 | 5 | 50 | 980 | ||
7 | 0.2 | 5 | 100 | 1960 | ||
丙 | 1.2 | 8 | 0.05 | 5 | 30 | 588 |
9 | 0.1 | 5 | 60 | 1176 | ||
10 | 0.2 | 5 | 120 | 2352 |
（1）在此實驗中,經(jīng)分析得出,當(dāng)薄片恰好脫離管口時,薄片處管外液體的壓強________(選填“等于”或“小于”)管內(nèi)水產(chǎn)生的壓強。
（2）各組同學(xué)分析了本組的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)條件,其中乙組同學(xué)由實驗序號_____初步得出:同種液體內(nèi)部的壓強與深度成正比。甲組同學(xué)由實驗序號3、4初步判斷,玻璃管的粗細(xì)與本實驗研究結(jié)論的獲得______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
（3）三組同學(xué)互動交流,分析實驗序號1、5、8的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)液體內(nèi)部的壓強(p1、p5、p8)與密度(ρ甲、ρ乙、ρ丙)滿足關(guān)系________,可以歸納得出的初步結(jié)論:相同深度,液體內(nèi)部的壓強與液體密度成正比。
（4）進(jìn)一步綜合分析表中數(shù)據(jù),經(jīng)運算歸納得出:液體內(nèi)部的壓強與________的比值是一個定值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計吊著一重為3.2N的實心圓柱體，將它豎直逐漸浸入水中，記下圓柱體下表面浸入水中的深度h和對應(yīng)的浮力F浮，并畫出F浮-h的圖象（如圖乙所示），g取10N/kg。求：
（1）圓柱體的質(zhì)量；
（2）圓柱體浸入水中的深度h=10cm處，靜止時彈簧測力計的示數(shù)；
（3）圓柱體的體積
（4）圓柱體的密度
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