【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數據如下表所示。
（1）表格內的第4次實驗中應補充的數據是_________（結果精確到0.1%）。這次數據是用下圖中________（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的。
（2）分析比較第1 2 3次實驗數據可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該_______。
（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？請你利用補充完整后的表格中的數據說明你的判斷：________。
【答案】 66.7% 乙 增大物體的重力 不正確，比較第1和4次實驗數據可知，第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同 。
【解析】（1）第4次實驗的機械效率： 
；
由s=nh可得， 
，圖乙中承擔物重的繩子段數為2，故選擇裝置乙；
（2）比較第1、2、3次實驗數據可知，對于同一滑輪組，物重越大，滑輪組的機械效率越高，因此增大物體的重力可以提高滑輪組的機械效率；
（3）不正確；比較第1、4次實驗數據可知，提升相同的重物，第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同．
故答案為： (1). 66.7% (2). 乙 (3). 增大物體的重力 (4). 不正確，比較第1和4次實驗數據可知，第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中（小燈泡標有“2.5 V”字樣）：
（1）如圖甲所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法___________．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是__．
（3）某次實驗中，測得電流表、電壓表如圖乙所示，小燈泡的實際功率為__W．
（4）某同學繪制的通過小燈泡的電流隨電壓變化關系圖象如圖丙，是否正確__，原因是__．
（5）在實驗中，若把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成__：
A．電流表被燒壞 B．電壓表被燒壞
C．小燈泡被燒壞 D．小燈泡不亮
（6）若實驗中電流表已損壞，現有一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，請你按照如圖丁所示的電路，在不改變電路連接的情況下，正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①閉合開關__，斷開__，移動滑片至某一位置，使電壓表的示數為__V；
②保持滑片位置不動，斷開開關S1，閉合開關S、S2，記下電壓表的示數U1；
③得出小燈泡額定功率的表達式P=__．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】早晨，太陽還在地平線以下時，人們就可以看到它，這是光的________現象；午后，在平靜的湖面可以看到藍天白云，這是光的________現象；太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶，這是光的________現象．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于四沖程汽油機和柴油機區別的說法中錯誤的是（ �。�
A. 在吸氣沖程吸入的物質不同 B. 點火方式不同
C. 工作過程中能量轉化的形式不同 D. 用途不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：
a．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；
b．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；
c．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；
d．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；
e．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n．
（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ， 錯誤的步驟是 ， 還缺少的步驟是：f． ．
（2）實驗步驟的合理順序應是 ．
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【題目】關于圖中的現象，下列分析正確的是（ ）
A. 
拉小提琴時，手在不同位置按弦，是為了改變響度
B. 
抽出罩內空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發聲體在振動
C. 
道路兩旁設置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發出噪聲
D. 
發聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】雨后的天空，有時會出現美麗的彩虹，關于“彩虹”下列說法錯誤的是
A. 是光的折射現象 B. 是光的色散現象
C. 是光的反射現象 D. 是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的
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