【題目】小雨同學在“探究平面鏡成像特點”時，選取兩段相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板里的像重合，如圖所示．以下說法錯誤的是 ( )
A. 平面鏡成像過程中，遵循光的反射定律
B. 為了使像更清晰，應在較暗的環境中進行
C. 將蠟燭向玻璃板靠近，所成的像大小不變
D. 在B處換一光屏，能承接到蠟燭A的像
全能測控期末小狀元系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一次測定大氣壓的實驗中，觀察到水銀柱的高度約為76cm。經計算，當時的大氣壓近似為105Pa。這樣的大氣壓可支持多高的水柱?(取g=10N/kg)
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【題目】歷史上，著名的________________實驗證明了大氣壓的存在；意大利科學家_________首次用實驗測定了大氣壓的值，為1.01×105Pa．
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【題目】小華利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件” 
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質量可知：卡片兩邊所受的拉力 ．
（2）為了探究使物體平衡的兩個力是否必須在同一直線上，可用手（下壓/翻轉/旋轉）平衡的小卡片，松手后觀察小卡片是否能保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
（4）如果完全忽略摩擦等因素的影響，用手指水平向右輕彈一下原本靜止在滑輪之間某處的小卡片（鉤碼始終不著地），則小卡片離開后手指后將作（加速/減速/勻速）直線運動，直至碰上右側的滑輪．
（5）在探究同一問題時，小明將小車放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗．當他在小車左端掛上2N的鉤碼，右端掛上1.5N的鉤碼時，小車靜止，此時小車受到的（選填“可能是”“一定是”“一定不是”）平衡力．他翻閱課本發現這個現象與二力平衡條件不完全相符，你認為產生此現象的原因可能是力的存在，小車受到的這個力大小應該是N，方向 ． 
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【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，R1=30歐，滑動變阻器的最大阻值為20歐，燈泡的額定電壓為3V（忽略燈絲電阻的變化），電壓表的量程為0~3V。當S、S1、S2都閉合，滑動變阻器的滑片移到最右端時，電流表的示數為0.5A；當閉合S,斷開S1、S2,滑片P位于中點時，小燈泡恰好正常發光。求：
（1）燈泡電壓。
（2）小燈泡的額定功率。
（3）當S閉合，S1、S2都斷開時，電路消耗的總功率的最大值。
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【題目】人們在騎自行車時，若遇上意外情況，會捏緊閘把使自行車盡快停下。請根據你對上述自行車運動情況的分析，判斷在上述情況下，在自行車停止運動之前，自行車受到地的摩擦力的大小_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)；你判斷的依據是__________________。
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【題目】在研究二力平衡條件的實驗中： 
（1）把小車放在（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量（選填“相等”或“不相等”）時，小車靜止；
（2）保持兩盤砝碼質量相等，把小車扭轉一個角度，這是為了使兩個拉力 ， 放手后觀察到小車（“靜止”、“轉動”）．
（3）在探究同一問題時，有同學使用木塊代替小車進行實驗，你認為使用效果更好一些，主要原因是 ．
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【題目】一跳傘運動員跳離飛機，當降落傘張開后，他開始勻速下降，此時他的動能將__________，他具有的機械能能將__________。（選填“增大”、“減小”或“不變”）
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【題目】“探究二力平衡的條件”實驗中，我們選擇了如圖甲的裝置．應該選擇（選填“輕”或“重”）卡片進行實驗．將系于卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時卡片平衡（填“能”或“不能”）；探究活動中還要求把卡片轉過一個角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究的兩個力對物體平衡的影響． 
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