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在“測酸奶密度”的實驗中
（1）小明的實驗方案：用天平和量筒測密度．
①他用已調節好的天平測得空燒杯的質量m₀為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質量m₁，如圖甲所示m₁=

g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示，V_奶=

cm³；則酸奶的密度ρ=

g/cm³．
②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏大．其原因是

．
（2）他用的天平的配套砝碼見表格，他測燒杯和酸奶的總質量m₁時，加減砝碼的正確操作是：

．

砝碼/g	100	50	20	10	5
數量/個	1	1	1	2	1

A．+100-100+50+20+10+游碼
B．+50+20+10
C．+100-100+50+20+10+10-10+5-5+游碼
D．+50+20+10+游碼．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小冬測量淇花牌植物油密度時，將托盤天平放在水平臺上，游碼放在標尺的零刻度線處，發現橫梁右端偏高，應將平衡螺母向

旋動，直至橫梁平衡，接著按下列順序進行了操作：①用天平測出空燒杯的質量m₁；②向燒杯中倒入適量植物油，測出燒杯與植物油的總質量m₂；③將燒杯中植物油倒入量筒中，測出植物油的體積V；④計算出植物油的密度ρ．

（1）下表是小冬根據上述實驗操作，設計的記錄數據表格，請根據如圖將表格中的數據填寫完整．

物理量	空燒杯的質量 m₁/g	燒杯與植物油的總質量 m₂/g	植物油的體積 V/cm³	植物油的密度 ρ/kg?m^-3
測量值	15		20

（2）盡管以上測量數據和計算結果都準確無誤，但同學們在對小冬實驗過程及結果進行評估時，發現密度的測量值比它的實際值

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小冬思考后，怎么也想不出更好的實驗方案，請你在小冬實驗的基礎上，重新調整一下實驗順序，幫助小冬設計一個誤差更小的實驗方案

．（填寫數字序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖1甲所示，于是小方直接使用天平進行測量．此時，小王馬上阻止說：小方的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到

．
（2）糾正錯誤后，發現天平橫梁不平衡，指針向左偏，此時應向

（選填左/右）端調節平衡螺母，使指針指在中線處．
（3）小方的方案：用調節平衡的天平測出空燒杯的質量m₁，向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m₂，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出圖1乙量筒內食用油的體積為V₁；其測得的食用油密度的表達式是：ρ_油=

．
（4）小王的方案：在燒杯內倒入適量的食用油，用調節平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m₃，然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內，再測出燒杯和剩余食用油的總質量m₄，讀出量筒內食用油的體積V₂其測得的食用油密度的表達式是：ρ_油=

．
（5）按

的實驗方案進行測量，實驗誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值

（填偏大/偏小），這是因為

．
（6）如圖2是按小王的實驗方案進行實驗的情況，請將實驗的數據及測量結果填入表中．

燒杯和食用油的總質量/g	燒杯和剩余油的總質量/g	倒出油的質量/g	倒出油的體積/cm ³	油的密度 /g?cm^-3
34.1

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科目：初中物理 來源： 題型：

張亮通過實驗測量牛奶的密度：

（1）調節天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側，此時應向

移動平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）．
（2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗，依圖中數據可知：牛奶的質量為

g，牛奶的體積為

cm³，密度為

g/cm³．
（3）以上述的測量順序測出牛奶的密度比實際密度

．（“偏大”或“偏小”）
（4）為了更準確地測量牛奶的密度，實驗步驟順序應調整為

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用一只燒杯、水、天平、量筒測匯源果汁的密度．主要步驟如下：
①把天平放在水平桌面上，調節橫梁平衡；
②用天平測出燒杯的質量m；
③將燒杯裝適量果汁，用天平測出燒杯和果汁的質量為m₀；
④將燒杯里果汁倒入量筒中，測出果汁體積為V；
（1）液體密度的表達式ρ_汁=

．
（2）小明的測量結果

（填“偏大”或“偏小”），原因是：

．
（3）小明經過分析，發現只需將上面實驗步驟①、②、③、④重新排列，準確測量出果汁密度，合理的順序

．（填寫序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定液體密度”的實驗中：
（1）使用托盤天平時，應將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端

上，若發現指針靜止時指在分度盤中央的左側，則應將平衡螺母向

調節，使橫梁平衡．
（2）用調節好的天平稱液體質量．往燒杯中倒入液體，稱出杯與液體的總質量為70g，把杯中一部分液體倒入量筒中，如圖甲所示；再稱燒杯和剩下液體的總質量時，發現加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動

使天平平衡．若天平再次平衡時所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則倒入量筒內液體的質量為

g，量筒內液體的體積是

cm³．
（3）該液體的密度是

g/cm³，查密度表可知該液體可能是

．

液體	水銀	純水	酒精	汽油	植物油
密度	13.6×10³	1.0×10³	0.8×10³	0.71×10³	0.9×10³

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測某種物質密度的實驗時，
（1）首先把天平放在

上，把游碼歸到標尺左端

刻度處，調節橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的

處，這時衡梁平衡．
（2）在測量某種液體密度的實驗中
①用天平測燒杯和液體的總質量為82.8g，將一部分液體倒入量筒中，量筒的示數如圖甲所示，則這部分液體的體積為

cm³．②用天平測出燒杯和剩余液體的總質量，天平平衡時，右盤砝碼及標尺上的游碼位置如圖乙所示，則量筒中液體的質量為

g．
③根據上述的實驗數據，計算出液體的密度為

kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質量．當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的總質量m為

g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，測出液體體積V．在對實驗過程及結果進行評估時，發現液體的密度測量值比它的實際值要

（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數據，并根據測量結果作出了“m-V”圖象，如圖乙所示．由圖象可知該液體的密度為

g/cm³；通過查表對照知該液體可能是

．

一些物質的密度
物質	硫酸	水	酒精
密度（kg?m^-3）	1.8×10³	1.0×10³	0.8×10³

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列各物理量中，可用來鑒別物質的是（　　）

A、重力

B、質量

C、密度

D、電阻

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同步練習冊答案

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