【題目】如圖所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”） 
【答案】等于；小于
【解析】解：（1）右手給鉛筆一個(gè)向左的力，這個(gè)力通過(guò)鉛筆作用在左手上．根據(jù)物體間力的作用是相互的，同時(shí)左手給鉛筆一個(gè)向右、大小相等的力，這個(gè)力通過(guò)鉛筆作用在右手上，所以左手指受到鉛筆的壓力為F1與右手指受到鉛筆的壓力為F2大小相等．（2）左手和右手受到的壓力相等，右手的受力面積比較小，所以右手受到的壓強(qiáng)大，所以左手指受到的壓強(qiáng)p1小于右手指受到的壓強(qiáng)P2 ． 故答案為：等于；小于． （1）根據(jù)物體間力的作用是相互的，判斷左手和右手受到的壓力大�。�2）根據(jù)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓強(qiáng)越大．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（ �。�
A. 漫反射時(shí)反射角小于入射角
B. 色光的三原色是紅、綠、藍(lán)
C. 平面鏡所成的像是虛像
D. 用玻璃三棱鏡可使太陽(yáng)光發(fā)生色散
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】許多交通事故是由于超載造成的。超載的汽車剎車時(shí)，由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不能及時(shí)停下而發(fā)生交通事故，此時(shí)汽車慣性與不超載時(shí)相比將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】近年來(lái)，我市電力供應(yīng)緊張，節(jié)約用電尤為重要。下列不署于節(jié)約用電的是（ ）
A. 電視機(jī)不用時(shí)切斷電源 B. 離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈
C. 夏天用空調(diào)時(shí)，把溫度調(diào)得很低 D. 盡量少開(kāi)啟電冰箱門
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在公共場(chǎng)所“輕聲”說(shuō)話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問(wèn)題才能讓老師和同學(xué)們都能聽(tīng)清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（ ）
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時(shí)，為了探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，我們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)①、②、③及推理． 
（1）在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開(kāi)始下是為了使小車在進(jìn)入平面時(shí)初速度（相同或不同）．
（2）實(shí)驗(yàn)表明表面越光滑，受到摩擦阻力越（小或大）小車運(yùn)動(dòng)的距離越（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度的減小得慢．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將 ． 可進(jìn)下一步推導(dǎo)：一切物體在不受外力時(shí)，總保持狀態(tài)或狀態(tài)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 電動(dòng)機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B. 磁場(chǎng)是由疏密不同的磁感線組成
C. 奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)
D. 放在水平面上能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，它的南極大致指向地理的北極附近
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（ ）
A．鐵軌鋪在枕木上 B、坦克裝有較寬的履帶
C、書(shū)包帶做得較寬 D、圖釘?shù)尼敿庾龅煤芗?/span>
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】佛山市中小學(xué)創(chuàng)新展示活動(dòng)中，丹丹同學(xué)發(fā)明了“發(fā)電地板”放在入口處，讓入場(chǎng)的觀眾都為現(xiàn)場(chǎng)提供能量，如圖所示，該“發(fā)電地板”主要由線圈、彈簧和磁體構(gòu)成，它的工作原理與下列那個(gè)選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)原理相同（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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