【題目】如圖所示, 玻璃管中裝滿水銀將玻璃管倒立在水銀槽中，是托里拆利實驗的操作過程。關于托里拆利實驗,下面說法正確的是（ ）
A. 實驗中若玻璃管內有少量空氣,玻璃管中水銀高度增加
B. 往水銀槽中少注入些水銀,玻璃管中水銀柱高度差降低
C. 玻璃管稍傾斜、玻璃管內徑大小都不影響實驗測量結果
D. 規范操作時測得大氣壓就一定等于760mm水銀柱產生的壓強
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，小明將電流表與燈L2的位置互換后，再閉合開關，將會出現的現象是（ ） 
A.電壓表的示數變大
B.電壓表的示數不變
C.電流表的示數不變
D.電流表的示數變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用標有2.5mL的一次性注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽、刻度尺等器材，對大氣壓的值進行測量．
（1）將活塞推至注射器底端，再用橡皮帽封住注射器的小孔．目的是________
（2）下面是記錄實驗情況的表格，請將其中兩項空白處內容補充完整________．
（3）小明發現，同學們在做此實驗時測得的大氣壓值誤差很大，對此小明與同學找出了下列可能的原因：
①橡皮帽封住的注射器小孔中有殘余氣體；②活塞與注射器筒壁間有摩擦；
③彈簧測力計的示數沒有讀準； ④活塞與注射器筒壁不完全密封．
上述原因可能會使測量值大于真實值的是 ________ ．
A．①③B．①④C．②③D．②④．
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【題目】如圖，用滑輪拉同一物體沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別為F1、F2、F3下列關系中正確的是（ ）
A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3 C. F2＞F1＞F3 D. F2＜F1＜F3
故
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【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 ） |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟的關系，其結論是 ．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
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【題目】如圖所示，下列說法中錯誤的是（ ） 
A.這是模擬奧斯特實驗的一個場景
B.圖示實驗說明了通電導線周圍存在磁場
C.將電池正負極對調后，重新閉合電路，小磁針偏轉方向改變
D.將圖中導線斷開，小磁針N極將指向地磁的北極
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【題目】關于所示圖片的說法正確的是（ ）
A.草葉上的露是液化現象，需要放出熱量
B.山峰間的霧是汽化現象，需要吸收熱量
C.樹枝上的霜是凝固現象，需要放出熱量
D.冬天冰凍衣服晾干是凝華現象，需要吸收熱量
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