【題目】北國(guó)的冬天，真的很美．一代偉人毛澤東曾有詩(shī)詞“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽…”的描述，其中冰是_____形成的，雪是_____形成的，有時(shí)北方的雪沒(méi)有融化成水就慢慢變少了是因?yàn)檠?/span>_____了．（填物態(tài)變化的名稱）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）如圖甲所示將杠桿中點(diǎn)置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。使杠桿在水平位置平衡的好處是 。
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力/N | 動(dòng)力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
1 | 0．5 | 4 | 2 | 1 |
2 | 1 | 6 | 1．5 | 4 |
3 | 1．5 | 3 | 0．5 | 8．7 |
他發(fā)現(xiàn)第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同，就將8．7修改為9，請(qǐng)你對(duì)他的做法作出評(píng)估： ，如果是你面對(duì)這種情況的做法是 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】上課時(shí)，經(jīng)常遲到的小懶同學(xué)走進(jìn)教室一坐到座位，同桌就驚呼，又吃榴蓮啦！濃重的“臭”味很快充滿整個(gè)教室，其他同學(xué)感到有些“受不了”，請(qǐng)用分子動(dòng)理論的知識(shí)對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行解釋：___________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一束光入射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角為35°，則反射光線與入射光線的夾角度數(shù)為（ ）
A．55° B．110° C．35° D．70°
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”節(jié)選自一代偉人毛澤東的《卜算子詠梅》，請(qǐng)你指出包含了凝固這種物態(tài)變化的一項(xiàng)是（ ）
A. 風(fēng)雨送春歸 B. 飛雪迎春到
C. 已是懸崖百丈冰 D. 猶有花枝俏
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（ ）
A. 測(cè)量時(shí)，刻度尺不能歪斜
B. 讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線
C. 測(cè)量必須從刻度尺的左端零刻度線開(kāi)始量起
D. 記錄時(shí)，不但要記錄數(shù)值，還必須在數(shù)字后面注明測(cè)量單位.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用搓手的方法可以使手暖和，這是用________的方法增加手的內(nèi)能，經(jīng)歷多年的中俄天然氣進(jìn)口談判近日終于達(dá)成協(xié)議，小明家使用天然氣時(shí)會(huì)聞到一股味道，這是_______現(xiàn)象．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將2個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w（ρ二氧化氮>ρ空氣）的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接，中間用玻璃板隔開(kāi)。抽開(kāi)隔板后，通過(guò)觀察瓶?jī)?nèi)顏色變化推斷氣體分子是否作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。對(duì)于玻璃瓶的三種放置方法（如圖所示），四位同學(xué)判斷正確的是
A．小華認(rèn)為a圖放置最不合理
B．小夏認(rèn)為b圖放置最不合理
C．小夢(mèng)認(rèn)為c圖放置最不合理
D．小滿認(rèn)為三種放置方法都不合理
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