【題目】如果你想要的信息在你所知道的網站上沒有，那么你最好該怎么辦
A. 利用頁內鏈接，鏈到別處去找 B. 開始/查找/文件或文件夾
C. 利用站內搜索引擎查找 D. 以上都不對
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學們對此進行研究，得到了老師的幫助，同學們分成若干組在實驗室燒水進行實驗，他們用溫度計、數字聲級計（測量聲音強弱的儀器）、秒表分別測量水的溫度、燒杯旁聲音的強弱以及加熱時間．其中某一組測量結果如下表：
時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
水溫t/℃ | 21 | 40 | 60 | 70 | 80 | 85 | 90 | 95 | 99 | 99 | 99 |
聲強級/dB | 37.5 | 38.0 | 40.5 | 43.4 | 46.8 | 52.9 | 54.4 | 55.2 | 52.8 | 52.8 | 52.8 |
現象 | 無氣泡 | 無氣泡 | 有小氣泡產生 | 少量氣泡上升 | 上升氣泡增多 | 大量氣泡上升 | 水面有氣泡形成 | 更多小氣泡形成，水變渾濁 | 沸騰 | 沸騰 | 沸騰 |
（1）實驗中，同學們觀察到如圖所示的氣泡，你認為此圖像是水沸騰（填“前”或“后”）的情景，氣泡中主要是
A．小水珠 B．空氣 C．水蒸氣 D．氧氣
（2）其中第16-20min水持續沸騰，由表格的信息可知水的沸點為℃，此時外界氣壓1標準大氣壓.（填“等于”、“高于”或“低于”）
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應該 ， 觀察水是否繼續沸騰.
（4）分析表格中的信息，可知溫度為℃時，響度最大．你認為以下關于“響水不開，開水不響”的理解正確的是（填“甲”或“乙”）.
甲：聲音大的時候，水并不開，等聲音不響了，水就開了；
乙：開水并非不響，只是相對于最響的時候，聲音略小一些而已．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小陽學習了熱學知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變.由此引發了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關.
（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質量有關.
你的猜想：.
（2）小陽根據自己的猜想，進行了如下探究：
取不同質量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中.如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較來確定質量不同海波凝固過程放熱的多少.
（3）在探究過程中，小陽發現海波凝固完畢后，溫度計示數變化不太顯著，請指出造成此現象的一種可能原因：.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖所示，A'B'是物體AB經平面鏡所成的像，請在圖中畫出平面鏡.
（2）如圖所示，P為人眼位置，請在圖中用作圖方法，作出人眼所能看到的檔板右側墻壁的范圍.
（3）如圖所示，一束光線AO從玻璃中斜射到空氣中，請在圖中畫出入射光線AO的折射光線并標出折射角
（4）如圖所示，SA、SB是光源S發出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后的出射光線.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的像.
（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）.你分析出現這種情況的原因可能是：
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 ．
（3）圖乙是他們經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置.接下來他們的操作步驟是： ， 分析之后可以得到的結論是： ．
（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動，結果他發現鏡中的像相對于A移動(選填“向右”、“向左”或“不”)；他又將玻璃板繞OO'軸轉向自己，發現鏡中的像 (選填“轉向自己”、“轉離自己”或“不動”)．
（5）在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現象的原因是： ． 如果有厚薄兩塊玻璃板，應選擇的玻璃板做實驗．
（6）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應采取的具體操作步驟是.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面關于電功率的說法正確的是
A. 電流做功越多，電功率越大
B. 單位時間里電流做功越多，電功率越大
C. 單位時間里通過用電器電荷越多，電功率越大
D. 相同時間內，做功越多，功率越大
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【題目】小希用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．
一些物體的功能 | |
行走的牛 | 約60J |
跑百米的運動員 | 約3×102J |
飛行的步槍子彈 | 約5×108J |
（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉換法：用來表示小球動能的大小．
（2）小希通過實驗探究．發現質量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結論后，又提出了新的問題：物體的質量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結合生活經驗分析表中數據，你認為在“質量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ．
（3）如圖2為某段道路的標志牌，請結合所學知識解釋：
①對機動車限定最高行駛速度： ．
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度： ．
（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是（請從以下三個選項中選擇）．
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質量不同的鋼球．
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