【題目】首先測定大氣壓強值的科學家是（ ）
A.阿基米德B.奧斯特C.托里拆利D.帕斯卡
孟建平小學滾動測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某課外物理合作探究小組制作了如圖所示的潛水艇模型，下列說法不正確的是（ ）
A. 潛艇模型下沉的時候，受到的水的壓強不變
B. 向內推注射器活塞，水會被壓入試管中，可實現潛艇下沉
C. 向外拉注射器活塞，試管內水量適當時，可實現潛艇懸浮
D. 潛艇模型的試管上繞鐵絲，目的是為了增大在水中的浮力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗：如圖－3—4甲所示，用嘴分別對著5只瓶口吹氣，發現瓶子越高，發出的音調越低．由此現象，你認為：
(1)嘴對5只瓶口吹氣，5只小瓶均發出聲音的原因是什么?___
(2)5只小瓶產生不同音調的原因是什么?____
(3)應用上述實驗結論，說明吹笛子時，用手指堵住笛孔(如圖—2—8乙所示)能產生不同音調聲音的道理．____________
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小彤家使用的是瓶裝液化氣，每瓶中裝入的液化氣質量為21kg．液化氣的熱值取5×107J/kg．
（1）1kg的液化氣完全燃燒，釋放的熱量是多少？
（2）若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用，那么散失的熱量是多少？
（3）小彤想節約能源、降低能耗，若將上述散失的熱量全部利用起來，可以把多少千克初溫為20℃的水加熱到100℃．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】內燃機的一個工作循環有四個沖程，圖中表示的是其中的沖程，目前利用地熱的主要方法是地熱發電和地熱供暖．若有85℃的地熱水，質量為400t，經過散熱器放熱后的水溫為35℃，則這些地熱水放出了J的熱量．（c地熱水=4.2×103J/（kg℃）） 
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【題目】小樂探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖甲所示． 
（1）在連接電路的過程中，開關應該；
（2）在實驗時他連接了如圖乙所示的電路，閉合開關后，觀察到燈L2（選填“發光”或“不發光”）；
（3）在圖乙上只改動一根導線，使L1、L2并聯，A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出）．
（4）他改正錯誤后把電流表分別接入電路中的A，B，C處，測出各點的電流，見表：
實驗次數 | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過對以上數據的分析，可得出的結論是：；在實驗中多次測量的目的是： ．
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【題目】在如圖電路中，閉合開關S后，電流表A1、A2的示數分別為0.38A和0.7A，電壓表的示數為4.5V．試求： 
（1）燈L1、L2中的電流I1和I2；
（2）L1兩端的電壓U1和電源電壓U．
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【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球．當出現了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動．此時繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力． 
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【題目】小明將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，容器中的水溫約為20℃，熱奶的溫度約為90℃，同時,他還利用溫度計和鐘表測出溫度的變化情況,并作出了水和熱奶的溫度隨時間變化的關系曲線。
（1）如圖所示，其中___________曲線是表示熱奶的溫度隨時間的變化情況，大約經過__________ｍｉｎ 時間熱奶和水溫剛好達到一致。從圖象分析可以看出：熱奶溫度隨時間的變化特點是：____________。
（2）參考小明的實驗圖象，你認為沸水放在房間里，溫度自然降低的規律是 （_______）
A．先快后慢 B．先慢后快 C．均勻降低
（3）參考小明記錄的數據，如果你要喝一杯牛奶加咖啡，可以有兩種方式供你選擇：
①先將燒開的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；
②先將燒開的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進杯中，然后冷卻5min。
你認為方式__________的冷卻效果較好
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