【題目】核能的釋放有和兩種方式，太陽能的產(chǎn)生是通過方式．
【答案】核裂變；核聚變；核聚變
【解析】解： 1938年，物理學(xué)家用中子轟擊鈾，使鈾這種重原子核分裂成兩塊中等質(zhì)量的原子核，同時(shí)放出大量的能量，這種原子核反應(yīng)叫做重核裂變，核裂變是目前利用核能的主要形式；后來，物理學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了輕核在一定條件下能聚合成質(zhì)量較大的核，同時(shí)也能放出大量的能量，這種反應(yīng)稱為輕核聚變；兩種核反應(yīng)都可產(chǎn)生很大的能量；
在太陽內(nèi)部不斷發(fā)生核聚變，釋放出大量的能量，給我們帶來光和熱．
所以答案是：核裂變；核聚變；核聚變．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=s/t 可知：
A、速度與路程成正比
B、速度與時(shí)間成反比
C、速度不隨時(shí)間或路程而變化
D、速度決定于通過的路程和時(shí)間
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【題目】小明騎著自行車上學(xué)，若說他是靜止的，則所選的參照物是（ ）
A．路旁的樹木 B．小明背著的書包
C．迎面走來的行人 D．從小明身邊駛過的汽車
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【題目】下列有關(guān)誤差的說法中，正確的是（ ）
A. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C. 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D. 選用精密的測(cè)量儀器可以消除誤差
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【題目】向遠(yuǎn)處的人喊話，喊話的人用手做成一個(gè)喇叭形狀，放在自己的嘴上，這樣可以（ ）．
A. 提高聲音的傳播速度，減少聲音損失
B. 提高聲音響度，聽得更清楚
C. 提高聲音音調(diào)，聽得更清楚
D. 減小聲音分散，聽話人處響度增大
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【題目】體育課上老師發(fā)出的口令，在操場近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒有聽清楚，其原因是（ ）．
A. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小 B. 老師發(fā)出的聲音音色不好
C. 老師發(fā)出的聲音頻率低 D. 遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動(dòng)幅度大
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【題目】四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長度，數(shù)據(jù)為：19．42cm、19．41cm、19．82cm、19．43cm，此物體的長度應(yīng)記為 cm．
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【題目】正在行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于 仍然向前運(yùn)動(dòng)，但汽車的速度將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這是由于汽車受到 的緣故．
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【題目】某物理興趣小組的同學(xué)分別測(cè)出了甲、乙兩電動(dòng)小車在一條直線上運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間，并根據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程-時(shí)間圖像，如圖所示.
（1）觀察圖可知，甲車通過0.6 m的路程所用的時(shí)間是_____ s.
（2）觀察圖可知，乙車運(yùn)動(dòng)1min通過的路程______ m.
（3）比較圖像可知，甲車的速度______乙車的速度.（填大于、等于或小于）
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