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某同學(xué)利用兩個(gè)滑輪組裝了一個(gè)滑輪組，將重為300N的物體從一樓勻速提升到三樓，所用的拉力為120N，則該滑輪組的機(jī)械效率為　　．

83.3%

一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，如果從定滑輪開(kāi)始繞，有兩段繩子承擔(dān)物體的重力，如圖甲所示：
如果從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞，有三段繩子承擔(dān)物體的重力，如圖乙所示：

如果此滑輪組不做額外功，
∵G=300N，如果有兩段繩子承擔(dān)物體的重力，
則拉力的大小為：F_拉力=

×300N=150N，而實(shí)際所用的拉力為120N，120N＜150N，
∴應(yīng)有三段繩子承擔(dān)物體的重力，如圖乙所示：
∵F=120N，
∴滑輪組的機(jī)械效率為：η=

≈83.3%．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組做了多次實(shí)驗(yàn)，其中第4、5兩次實(shí)驗(yàn)中只更換了動(dòng)滑輪，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示（4分）

①這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中，應(yīng)該豎直向上 _________ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
②對(duì)比分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機(jī)械效率隨物重的增加而 _____ ____ ．
③對(duì)比分析次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得到的初步結(jié)論是：在被提升的重物一定時(shí)，所用滑輪組的動(dòng)滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鉤碼重 C₁/N	動(dòng)滑輪重 C₂/N	鉤碼提升高度h₁/m	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N	彈簧測(cè)力計(jì)上升高度 h₂/m	滑輪組的機(jī)械效率η
1	2	0.5	0.1	0.85	0.3	78.4%
2	4	0.5	0.1	1.54	0，3	86.6%
3	6	0.5	0.1	2.24	0.3	89.3%
4	6	1	0.1	2.40	0.3	83.3%
5	6	2	0.1	2.74	0.3	73.3%

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明和小紅在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中

（1）滑輪組所掛的重物的重量為3.6N，如圖1所示重物從原來(lái)圖甲的位置被提升到圖乙的位置，在提升過(guò)程中應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)豎直     上升．彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖2所示，則滑輪組繩子自由端受到的拉力是       N，滑輪組的機(jī)械效率是      ％．
（2）小明想進(jìn)一步探究物重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響，于是另外找來(lái)了三個(gè)物塊，其中A重5N，B重8N，C重12N，小紅一眼看出其中有一個(gè)物塊不能利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成實(shí)驗(yàn)的是物塊    （選填“A”、“B”或“C”），原因是                           ．（忽略繩重及一切摩擦）
（3）在完成實(shí)驗(yàn)后，他們發(fā)現(xiàn)：同一滑輪組的機(jī)械效率隨著物重的增加而        （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，甲、乙是同一滑輪組的不同繞法。用它們分別把同一重物勻速提升（繩重及摩擦均不計(jì)），下列說(shuō)法正確的是

A．甲較省功	B．乙較省力
C．甲的機(jī)械效率較高	D．甲、乙的機(jī)械效率相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在不計(jì)摩擦和繩子質(zhì)量的情況下,分別使用定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組（兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪）勻速提升同一物體到同一高度處,其機(jī)械效率分別為η_定、η_動(dòng)、η_組，則下列選項(xiàng)正確的是

A．η_組<η_動(dòng)<η_定	B．η_定<η_動(dòng)<η_組
C．η_動(dòng)<η_定<η_組	D．η_定<η_組<η_動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下表是在“探究斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	斜面的傾斜程度	物體重G/N	斜面高度H/cm	沿斜面的拉力F/N	斜面長(zhǎng)S/cm	機(jī)械效率η
1	較緩	2.0	10	0.8	50	50%
2	較陡	2.0	20	1.2	50	67%
3	最陡	2.0	30	1.5	50

（1）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，求出第三次實(shí)驗(yàn)的有用功為      J，總功為             J，機(jī)械效率為                        ；
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析可得，斜面越陡，機(jī)械效率越        （選填“高”或“低”）。
（3）進(jìn)一步分析中數(shù)據(jù)，你還可以得到斜面的省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：                                                                ；
（4）在分析討論時(shí)，有同學(xué)提出：“斜面的機(jī)械效率還與其他因素有關(guān)呢？”請(qǐng)你任寫一種猜想：                                                                                                  。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示的滑輪組，每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩重和摩擦。物體重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到1600N時(shí)繩子被拉斷。每次都勻速拉動(dòng)繩子將物體提升同樣的高度。右圖記錄了在此過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖像。求：
(1) 每個(gè)滑輪重多少N?
(2) 繩子能承受的最大拉力是多少N?
(3) 當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率低于多少時(shí)，使用它將不再省力?

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小麗同學(xué)在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
鉤碼重G/N	4	4	6
鉤碼上升高度h/m	0.1	0.1	0.1
繩端拉力F/N	1.8	1.4	2.4
繩端移動(dòng)距離S/m	0.3	0.5	0.3
機(jī)械效率η	74%	①	②

（1）表中①處應(yīng)填__________，②處應(yīng)填_________；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出滑輪組繞繩方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率__ _；
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________ _________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

將重物從長(zhǎng)2m、高0.5m的斜面底部勻速推上斜面頂端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的機(jī)械效率是75%，則推力做的有用功是 J，物體受到的摩擦力等于 N．

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