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在連接電路時開關應處于斷開狀態，這是為了______；滑動變阻器應將滑片移至阻值最大處，這是為了______．

（1）在連接電路時開關應處于斷開狀態，這是為了防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器；
（2）通常在使用前應將電阻值調至最大阻值處，這時，根據歐姆定律公式I=

可知，電阻越大，電路中的電流就會越小，避免電路中的電流過大燒壞有關元件，才能起到保護電路的作用．
故答案為：防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器；增大電路中的電阻，防止電路中電流過大燒壞電路中的元件．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?開封一模）2012年實驗加試中，有一道小燈的亮暗程度與什么因素有關的練習題．小雷于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈泡，先后接在電源電壓恒為4.5V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

（1）在連接電路時開關應

斷開

，滑動變阻器的滑片應放在

（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，根據甲圖所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（3）小雷連接電路后閉合開關，燈泡幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的

、

．（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（4）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗．
①閉合開關后移動滑片，使燈泡發光，測出燈泡的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V	電流/A 電流/A	實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將設計表格時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（5）小雷注意到燈泡的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是：它的實際功率越

大

，小燈泡越亮．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確，這種說法錯誤的原因是小雷忽略了

溫度

對小燈泡電阻的影響．
②有同學用這些實驗器材來研究導體中的電流與電壓的關系，你認為還需要如何調整？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在連接電路時開關應處于斷開狀態，這是為了

防止電路中有短路的地方而導致損壞用電器

；滑動變阻器應將滑片移至阻值最大處，這是為了

增大電路中的電阻，防止電路中電流過大燒壞電路中的元件

．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省九年級下學期第一次質量檢測物理卷 題型：實驗題

(11分)小明同學用圖a中的器材測量一只額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率（小于1.5W）

（1）小明所連的電路中有錯誤或不妥，請改正（在要去掉的線上打“×”，并添加相應的導線）然后將圖a的電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右移時，燈泡變亮；

(2)在連接電路時開關應，滑動變阻器的滑片應放在 (選填“A”或“B”)端；

(3)某次實驗中，電壓表讀數為l.8V．要測量小燈泡的額定功率，應將滑片向 (選填“A” 或“B”)端滑動，

（4）閉合開關后，小明發現小燈泡不亮，電壓表有示數且為6V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是 ________________________。故障排除后，小明應移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為__ _____V，這時電流表指示如圖21b，示數為 A，小燈泡的額定功率為 W。

(5)同座位的小張實驗時, 當他連接完最后一根導線，立即看到燈泡發出明亮的光。在一旁觀察的小明一驚，提醒小張實驗中有問題。請你幫助小張找出實驗中兩個操作不當之處：

①_____________________________ ②______________。糾正上述問題后，小張在調節滑動變阻器時，燈泡逐漸變亮而電壓表的示數反而變小，產生這種現象的原因可能是__________。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年云南省保山市龍陵三中八年級（下）月考物理試卷（一）（解析版） 題型：填空題

在連接電路時開關應處于斷開狀態，這是為了；滑動變阻器應將滑片移至阻值最大處，這是為了．

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科目：初中物理 來源：2012年河南省開封市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

2012年實驗加試中，有一道小燈的亮暗程度與什么因素有關的練習題．小雷于是找來額定電流小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈泡，先后接在電源電壓恒為4.5V的電路中，按照如圖甲所示的電路開始探究．

（1）在連接電路時開關應______，滑動變阻器的滑片應放在______（選填“A”或“B”）端．
（2）請你用筆畫線代替導線，根據甲圖所示的電路圖，將圖乙所示實物圖連接完整．
（3）小雷連接電路后閉合開關，燈泡幾乎不發光，移動滑片P也不能改變燈的亮度．原因是他把滑動變阻器的______、______．（選填“A、B”或“C、D”）接線柱接入了電路．
（4）小雷排除故障后，按圖乙所示的電路繼續進行實驗．
①閉合開關后移動滑片，使燈泡發光，測出燈泡的相關物理量，記錄和計算結果如下表：

次數	電壓/V	______	實際功率/W	電阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②請將設計表格時遺漏的物理量和單位填入表格的空格處．
（5）小雷注意到燈泡的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮，結合表中數據得出的結論是：它的實際功率越______，小燈泡越亮．
（6）小雷在實驗結束后與同學們討論：
①有同學認為“用上表中燈泡的3次電阻的平均值代表它的電阻更準確，這種說法錯誤的原因是小雷忽略了______對小燈泡電阻的影響．
②有同學用這些實驗器材來研究導體中的電流與電壓的關系，你認為還需要如何調整？

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