【題目】下列常用儀器或工具：①量筒；②剪刀：③燒杯；④試管夾；⑤托盤天平；⑥彈簧測力計，工作過程可抽象成一根杠桿的是（ ）
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ④⑤⑥
全優測試卷系列答案
沖刺100分1號卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示。把電流表分別接入到電路中的A.B.C處，測出它們的電流，填入下表：
（1）通過對上面數據的分析,可以得出是: ；
（2）測量三次的目的是： ，在實驗中我們可以采用 的方法改變電流的大小從而進行三次實驗；
（3）結合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見： 。
（4）若兩只燈泡的規格相同，則通過的電流______(選填“相等”或“不相等)
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【題目】關于功率和機械效率的說法中，正確的是（ ）
A．功率大的機械，做功一定多
B．做功多的機械，機械效率一定高
C．效率高的機械，功率一定大
D．做功快的機械，功率一定大
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【題目】小明猜想物體的重力勢能大小可能與物體的質量及被舉的高度有關．為了驗證自己的猜想，他進行了如下實驗，讓兩個不同質量的錐子分別在兩個不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書上，書因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示．
（1）若比較甲和乙，這是通過控制 不變，來探究重力勢能的大小與 的關系；
（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是 ．
（3）小明設想了以下兩種方案來判斷物體重力勢能的大小，你認為最佳的一種是（ ）
A.測出書上被扎孔的深度； B.數出被扎孔的紙的頁數．
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【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關系”的過程中，某同學按圖所示的電路圖連接實物后，該同學做如下步驟：
（1）步驟1：研究電流與電壓的關系時，閉合開關S后，調節變阻器使R兩端的電壓成_____變化，分別讀出并記錄對應于不同電壓下的電流表示數。
步驟2：研究電流與電阻的關系時，換用不同的定值電阻，調節變阻器使_____不變，分別讀出并記錄對應于不同阻值的電流表的示數。
（2）記錄的實驗數據如下表
由表甲可歸納得出的結論：________________；由表乙可歸納得出的結論：________________
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
⑴當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉一個角度，松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
⑵在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．能減小摩擦力對實驗結論的影響
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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【題目】如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內觀察到不同顏色的光，則（ ）
A．A處應是紫光
B．只有AB之間有光
C．將照相底片放到AB范圍B處的外側，底片不會感光
D．將溫度計放到AB范圍A處的外側，會看到溫度上升
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【題目】在人類對自然奧秘的探索之路上，眾多的科學巨人為后人留下的財富是（ ）
A.運動的三大定律
B.物理定律、物理公式和實驗設備
C.經典物理學理論
D.知識宮殿、探究方法和科學精神
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【題目】雪災給人民的生活、生產帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區別？為此，他進行了下列探究過程：
【設計實驗】
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數，同時觀察試管中冰塊狀態的變化．在選擇冰塊吸熱方式時有如圖1所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是 （A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）
在相同條件下測量三者的溫度變化，得到如圖2的三條溫度變化曲線（純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
【分析】根據曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰 （是/不是）晶體．實驗中淡鹽冰的熔點是 ℃．
【歸納】根據分析可以得到：
（2）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以 （提高/降低）冰的熔點，并且含鹽濃度越高的冰，能在更 （高/低）的溫度下熔化．
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