【題目】如圖所示，物體A重10牛頓，物體B重5牛頓，杠桿處于平衡狀態。若將物體A浸入水中，則下列哪種情況杠桿仍有可能平衡？（杠重和摩擦不計）
A. 增加物體B的質量 B. 減少物體B的質量 C. 將支點O向左移動些 D. 將支點O向右移動些
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖 （a）、（b） 中的情景表示了力的作用效果，其中圖主要表示力能使物體的運動狀態發生改變； 圖主要表示力能使物體發生形變．（均選填“（a）”、或“（b）”） 
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小明提出了以下猜想：
A、可能與接觸面的粗糙程度有關 B、可能與被接觸面之間的壓力有關
為了驗證猜想，小明用如圖所示器材和步驟進行了實驗探究。
本實驗依據二力平衡條件得出滑動摩擦力的大小______
選填“大于”、“等于”或“小于”
彈簧測力計的示數；
通過實驗，小明收集得下表所示的實驗信息
表格中第2次實驗彈簧測力計的示數如圖所示，為______N。
要驗證猜想B，應分析第______選填實驗序號次和第4次實驗；
由上表可得出實驗結論：接觸面越______，壓力越______，滑動摩擦力越大。
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【題目】“業余偵探”小星發現兩個并攏的“可疑”鞋印．為了估測那個人的體重，小星在方格紙上描下一只鞋底接觸地面部分的輪廓如圖所示，圖中每個小方格的面積是5cm2．測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算．為了測量壓強，他在緊挨鞋印旁邊地面用壓力測力計豎直向下壓一薄墊片，墊片的重力不計，與地面接觸的面積是10cm2，當墊片下陷的深度與鞋印的深度相同時，測力計讀數是15N．根據以上數據，（g取10N/kg）．試求：
（1）墊片對地面的壓強；
（2）“可疑”人的質量．
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【題目】如圖所示，福娃妮妮正在通過定滑輪將一重物拉上去，她所用的拉力為25N，所拉物體的質量為2kg，物體向上升高了8m，（g取10N/kg），則下列說法中錯誤的是（ ）
A. 妮妮作用在繩子上的拉力做功為400J
B. 繩與滑輪間的摩擦沒有被忽略
C. 克服被拉物體的重力做的功為有用功，其大小為160J
D. 此次使用定滑輪的過程中，其機械效率為80%
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【題目】一個體積為1000cm3的空心鐵球其空心部分的體積占整個體積的五分之四，用手拿住浸沒在水中。
（1）鐵球受到的浮力為________ 牛頓。
（2）放手后鐵球將上浮、懸浮還是會下沉________。（鐵的密度為7.8×103kg/m3）
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【題目】在“探究斜面的機械效率”實驗中，小明猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關，小聰猜想可能跟斜面的傾斜程度有關．如圖是他們設計的實驗裝置，下表是其中一位同學在其它條件一定時的實驗數據． 
實驗序號 | 斜面的傾斜程度 | 物塊的重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面的拉力F/N | 斜面長s/m | 機械效率 |
1 | 較緩 | 10 | 0.2 | 5.5 | 1 | 36.4% |
2 | 較陡 | 10 | 0.4 | 7.0 | 1 | 57.1% |
3 | 最陡 | 10 | 0.6 | 8.5 | 1 | 70.6% |
（1）分析表中數據可得該實驗是探究 ． （選填“小明”或“小聰”）的猜想，結論是：在其它條件一定時，斜面 ， 機械效率越高．
（2）另一位同學為探究自己的猜想，設計了如下步驟． ①把一塊長木板的一端墊高，構成一個斜面．
②用彈簧測力計沿斜面把一木塊拉上去，進行相關測量，計算出斜面的機械效率．
③保持斜面的不變，改變斜面的 ， 再進行相關測量，并計算出斜面的機械效率．
④比較兩次的大小，即可驗證猜想是否正確．
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【題目】分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時（ ） 
A.用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力
B.用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力
C.用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同
D.用裝置乙吊起重物，動力移動的距離比用裝置甲大
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【題目】太陽能是一種廉價的清潔能源，開發和利用的前景十分廣闊．從有關資料獲悉，在地面地表晴天時垂直于陽光表面接受到的熱輻射功率為p0=1.2×103 J/（m2 ． s）【太陽每秒輻射到1m2面積上的熱量為1.2×103 J】．有一臺太陽能熱水器，可將接收到的熱輻射40%用來升高水溫．若該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.1m2 ， 晴天曬了1h，求：
（1）該熱水器在1h接收到的熱輻射是多少焦耳？
（2）水箱中質量為50kg的冷水溫度最多能升高多少？
（3）若用煤氣來提供這些熱量，需要完全燃燒多少煤氣？（不計熱量損失，q煤氣=4.2×107J/kg）
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