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有兩種質量、初溫都相同的不同液體，a、b分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中各種熱損失也相同．在加熱過程中，a、b兩種液體的溫度隨時間變化的曲線如圖所示，則比熱容較大的液體是______．

由圖示可以看出，當加熱時間相同時即吸收的熱量相同時，甲的溫度升高的快，
利用熱量的計算公式Q=cm△t可知，在質量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容��；
所以，a的比熱容小，b的比熱容大．
故答案為：b．

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科目：初中物理 來源： 題型：

R₂

（選填“R₁”或“R₂”）應放出的熱量多．但小明卻發現甲杯中溫度升高得快．
你認為產生這種現象的原因是

煤油的比熱容比水的比熱容小，質量和吸收的熱量一定時煤油升溫快

．
②待兩個電加熱器冷卻后，小明用剛才的實驗器材組成了并聯電路，他在兩個燒杯中都更換成質量和初溫相等的煤油，同時工作一段時間后，發現R₁所在燒杯中的煤油溫度升高得快，這說明當

電壓

相同時，電阻越

小

，產生的熱量越多．
（2）小明想到，生活中的一些大功率用電器．如電爐、空調等，在使用插座時，有時會燒壞插座，有經驗的電工只需將原來的鋼質插頭更換成銅質插頭，這樣就可以解決問題．這是因為銅質插頭的電阻比鋼質插頭的電阻

小

，在相同時間內產生的熱量

少

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?武漢模擬）為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖所示的裝置按下列步驟進行了實驗：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
B．用溫度計分別測出水和食用油的初溫；
C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間；
D．用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
請你回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中，存在錯誤的是：

．
（2）類似的實驗發現：不同的物質在

質量

相等、

溫度升高的度數

相同時，吸收的熱量通常是不同的，即每種物質都有自己的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了比較水和食用油的吸熱能力，某同學用如圖所示的裝置按下列步驟進行了實驗：
A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和食用油；
B．用溫度計分別測出水和食用油的初溫；
C．用兩個相同的酒精燈對水和食用油加熱相同的時間；
D．用溫度計分別測出水和食用油的末溫．
請你回答下列問題：
（1）上述實驗步驟中，存在錯誤的是：

．
（2）改正錯誤后，操作的數據記錄表如下表

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

①從表中數據可知，水和食用油的質量

相同

（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的溫度比水溫度

高

（選填“高”或“低”）．
②在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量

大于

（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
③實驗表明，

水

（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．
④本同學在實驗中是根據

加熱時間的長短

來反應吸收熱量的多少．
（3）類似的實驗發現：不同的物質在

質量

相等、

溫度升高的度數

相同時，吸收的熱量通常是不同的，即每種物質都有自己的比熱容．

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科目：初中物理 來源：2009年吉林省長春市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

學習“焦耳定律”后小明想到兩個問題：如果用兩種液體來做實驗會怎樣？如果將兩個電阻并聯又會怎樣？于是他用一個電壓恒定的電源，兩個電加熱器等相關器材進行探究，其中兩個電加熱器的電阻分別為R₁、R₂（R₁＜R₂，不計熱量損失）．
（1）請你幫小明完成這兩個問題的探究．
①他在兩個燒杯中分別放入質地和初溫均相等的純水和煤油，如圖是他組成電路的一部分．通電一段時間后，電阻______ （選填“R₁”或“R₂”）應放出的熱量多．但小明卻發現甲杯中溫度升高得快．
你認為產生這種現象的原因是______．
②待兩個電加熱器冷卻后，小明用剛才的實驗器材組成了并聯電路，他在兩個燒杯中都更換成質量和初溫相等的煤油，同時工作一段時間后，發現R₁所在燒杯中的煤油溫度升高得快，這說明當______相同時，電阻越______，產生的熱量越多．
（2）小明想到，生活中的一些大功率用電器．如電爐、空調等，在使用插座時，有時會燒壞插座，有經驗的電工只需將原來的鋼質插頭更換成銅質插頭，這樣就可以解決問題．這是因為銅質插頭的電阻比鋼質插頭的電阻______，在相同時間內產生的熱量______．

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