如圖所示，在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若實(shí)驗(yàn)時(shí)在杠桿的左端懸掛一個(gè)物體，右端用彈簧秤拉著，使杠桿在水平位置保持平衡，今握著彈簧秤緩慢地沿圖中虛線的位置1移動(dòng)到2（杠桿始終在水平位置保持平衡），則以下關(guān)于彈簧秤示數(shù)的說(shuō)法中不正確的是（ ）| A、不斷增大 | B、先增大，后減小 | C、不斷減小 | D、先減小，后增大 |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，在探究杠桿平衡條件時(shí)，左邊的鉤碼個(gè)數(shù)和位置保持不變，右邊彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)固定，只改變測(cè)力計(jì)與水平方向的角度θ，則能描述測(cè)力計(jì)示數(shù)F與θ關(guān)系的圖象是（ ）A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，有一質(zhì)量不計(jì)的長(zhǎng)木板，左端可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在它的右端放一重為G的物塊，并用一豎直向上的力F拉著，當(dāng)物塊向左勻速滑動(dòng)時(shí)，木板始終在水平位置保持靜止，在此過(guò)程中，拉力F（ ）| A、變小 | B、變大 | C、不變 | D、先變大后變小 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，一杠桿OP能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，P端用細(xì)繩始終提供豎直向上的拉力F，現(xiàn)有物體A通過(guò)輕質(zhì)滑環(huán)和細(xì)繩掛在M點(diǎn)，桿OP處于圖示傾斜位置，下列說(shuō)法正確的是（ ）| A、若滑環(huán)帶看物體A沿0P緩慢下滑，要想保持杠桿靜止不動(dòng)，拉力F必須增大 | B、保持物塊A和杠桿靜止，沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)拉力F，拉力大小將保持不變 | C、用這種方法提升重物A，拉力F不用做額外功 | D、此杠桿和滑輪一樣同屬于省力機(jī)械 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
小聰用如圖所示的裝置估測(cè)書包重量，圖中器材有細(xì)繩、重量可忽略的長(zhǎng)硬棒、刻度尺、一瓶500mL的水（空瓶的質(zhì)量忽略不計(jì)，g=10N/kg），下列說(shuō)法中正確的是（ ）| A、這瓶水的質(zhì)量為5kg | B、若連接水瓶的繩拉硬棒的力為動(dòng)力，此杠桿為費(fèi)力杠桿 | C、手提細(xì)繩，若感觸棒順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，則使棒順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的力是水瓶的重力 | D、手提細(xì)繩硬棒水平靜止時(shí)，量出OA=10cm、OB=60cm，書包重量為30N |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、它由兩個(gè)費(fèi)力杠桿組合而成 | B、橡膠套上刻有花紋是為了減小摩擦 | C、刀口很鋒利是為了增大壓力 | D、手柄上的橡膠套可以防止觸電事故發(fā)生 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
A、 | B、 | C、 | D、 |
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