Question

閱讀短文，回答問題：
水果在生活中很常見，東臺市頭灶鎮中學的科技興趣小組利用水果做了兩組電學實驗．
（1）第一小組的同學在水果中插入兩片不同金屬制成的極板，組成了一個水果電池．
①金屬片A是水果電池的

 

極
②水果電池使用時是將

 

能轉化為電能．
（2）第二組同學對蘋果導電性能進行了探究．在探究中有同學猜想：蘋果的導電性能不僅與蘋果的甜度有關，還可能與蘋果的不規則形狀有關．為此，他們共設計了三個實驗方案：
A．對同一蘋果進行不同程度的切削，發現導電性能不變．
B．選擇甜度不同而形狀不同的蘋果進行測量，發現導電性能不同．
C．使蘋果兩端的電壓發生變化，發現導電性能不變．

	1	2	3	4	5	6	7	8
糖濃度 g/mL	0.04	0.05	0.06	0.07	0.08	0.09	0.10	0.11
電流  I/μA	10	60	110	160	210	260	300	310

經過討論選擇了一種方案進行實驗，并獲得了蘋果的導電性能與蘋果的形狀關系不大的結論．你認為實驗小組選擇的方案是

 

．他們還在老師幫助下得到了蘋果汁中糖的濃度和用16V電源電壓測量蘋果的電流數據（如表）．根據表中數據可看出：在一定的范圍內，糖濃度越大，蘋果的導電性能越

 

（選填“大”或“小”）．如果糖濃度達0.08g/mL就感到甜了，那么用8V電源電壓測量蘋果時獲得180μA的電流，這個蘋果是

 

（選填：“甜”或“不甜”）．16V電壓下通過蘋果的電流與果汁中的糖濃度．

Answer 1

分析：（1）由圖中電壓表指針的偏轉方向可判斷電流方向，同時能判斷水果電池的極性；
水果電池是將化學能轉化為電能的裝置；
（2）“蘋果的導電性能與蘋果的形狀關系不大”的結論是三個方案中的A方案，當電壓不變時，從表中可以得到濃度與導電能力的關系，再由16V時的電流與12V時的電流比較可得到蘋果是否是甜的．

解答：解：（1）圖中電壓表指針正常偏轉，則連接電壓表正接線柱的是電池的正極，即金屬片A是水果電池的正極；
水果電池和干電池、蓄電池類似，屬于將化學能轉化為電能的裝置；
（2）三個方案分別是：
A．對同一蘋果進行不同程度的切削，發現導電性能不變．
B．選擇甜度不同而形狀不同的蘋果進行測量，發現導電性能不同．
C．使蘋果兩端的電壓發生變化，發現導電性能不變．
故得到“蘋果的導電性能與蘋果的形狀關系不大”的結論是A方案．
從表格中可知，當電壓不變時，濃度越大，電流越大，故糖濃度越大，蘋果的導電性能越大．
當電壓是16V時，濃度為0.08g/mL時，電流為2l0μA，而電壓是12V時，電流也為2l0μA，對于同一物體來說，電壓越大，電流也應越大，故若為16V時，電流要比2l0μA還要大，所對應的濃度值也要比0.08g/mL大，所以蘋果是甜的．
故本題答案為：（1）正；化學； （2）A；大：甜．

點評：運用電壓表判斷水果電池的正負極時，電壓表正常偏轉則連接電壓表正接線柱的是電池的正極；電壓表反向偏轉時，連接電壓表正接線柱的是電池的負極．分析數據并根據歐姆定律進行推理，當電壓不變時，電壓越大，電流也越大．