【題目】實驗測得lkg某物質溫度隨時間變化的圖象如圖所示．已知該物質在固態下的比熱容c1=2.1×103J/（kg℃），設物質從熱源吸熱的功率恒定不變，根據圖象解答下列問題：
（1）在最初2min內，物質溫度升高了40℃，則吸熱功率為_____瓦．
（2）求該物質在液態下的比熱容c2=_____J/（Kg℃）
（3）求該物質在熔化過程中吸收的熱量是_____J．
【答案】 700W 4.2×103J/（kg℃） 3.36×105J
【解析】解答：由圖可知，物體熔化時的溫度不變，則該物質屬于晶體；(1)在最初2min內，物體還沒有熔化，處于升溫吸熱過程，由題知,m=1kg,
=2.1×103J/(kg℃),△t1=40℃，
吸收的熱量為：Q吸=
m
=2.1×103J/(kg℃)×1kg×40℃=8.4×104J，t=2min=120s，
該物質的吸熱功率：P=
=700W.(2)由圖可知,物體全部熔化后,在t′=4min=240s內,物體升高的溫度△t2=40℃，而吸熱功率恒定不變，此過程中吸收的熱量為：Q′吸=Pt′=700W×240s=1.68×105J，又因為Q′吸=
m△t2，所以該物質在液態下的比熱容：=Q′吸m
=1.68×105J1kg×40℃=4.2×103J/(kg℃)(3)由圖象可知,熔化需要的時間t1=8min=480s，
則熔化過程吸收的熱量：Q1=P
=700W×480s=3.36×105J；
單元期中期末卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究熱現象的實驗中，小明將質量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示，根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，請回答下列問題：
（1）將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，目的是_____。
（2）由圖乙可知，_____（選填“A”或“B”）是冰，該物質在第4分鐘時的狀態為_____，冰在熔化過程中_____增大（選填“分子動能”成“分子勢能”），當冰全部熔化后，繼續加熱使燒杯中的水沸騰并持續一段時間，發現試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是_____。
（3）加熱1分鐘，冰、石蠟均為固態，由圖乙可知，此時_____（選填“冰”或“石蠟”）的比熱容較大。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內銷售給客戶．常州市質監局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質量為100kg、初始溫度為31℃的水裝入容器內，用高效爐灶燃燒瓶內燃氣加熱容器中的水直至100℃恰好沸騰，瓶內燃氣消耗了0.84kg．通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg℃），問：
（1）瓶內燃氣的熱值是多少？
（2）該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】全國中學生體質健康調研數據表明：中學生近視發生率約為55.22%，且急劇低齡化．如圖所示， （選填“甲”或“乙”）圖表示近視眼折光系統的光路示意圖，矯正近視眼應佩帶 （選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片．
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，如圖所示：
（1）實驗中小明是通過觀察___________來比較壓力作用效果的；
（2）比較如圖中甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是：在受力面積一定時，___；
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，如圖甲、乙、丙中應通過比較__________兩圖來進行；
（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖所示，他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積大小無關，小華同學作出的這個結論是_____（選填：“正確”或“不正確”）的，原因是______。
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【題目】實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶甲和乙，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油和相同的溫度計，甲燒瓶內裝有阻值為5Ω的電阻絲R1，乙燒瓶內裝有阻值為10Ω的電阻絲R2。實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、開關各一個，電流表、停表各一塊，導線若干。小安把兩段電阻絲R1、R2串聯接入電路，如圖19所示，閉合開關通電一段時間。
（1）小安利用如圖想探究的問題是電流通過導體產生的熱量與____大小的關系。
（2）實驗過程中通過觀測溫度計的______反映導體產生熱量的多少。
（3）小汪想探究電流產生的熱量與電流的關系，他利用上述實驗器材進行實驗，
實驗步驟如下：
a.如圖所示，將裝有R1的燒瓶甲連入電路，閉合開關，同時按下停表開始計時，通電時間為2min時，停止計時，記錄相關數據，斷開開關。
b. 用裝有R2的燒瓶乙替換燒瓶甲連入電路，閉合開關，同時按下停表開始計時，通電時間為2min時，停止計時，記錄相關數據，斷開開關。
請你分析并回答下列問題：
小劉認為小汪的實驗操作不能驗證他的猜想。其理由是：__________________。
請你針對小汪實驗步驟中存在的問題，適當增減器材，寫出改進措施：_______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有已調好的電壓表、電流表、符合實驗要求的恒定電源、滑動變阻器、電阻箱（電路圖符號 
）、開關各一個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計實驗證明“當電流一定時，導體消耗的電功率與導體電阻成正比”。
要求：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）畫出數據記錄表格。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在探究并聯電路中的電流時，在如圖乙所示電路中，當用電流表正確測量圖中A、B兩點處的電流時，小明發現電流表的指針均如圖甲所示，因而他得出并聯電路中干路電流等于支路電流，這一結論是_____（正確/錯誤）的，你能否計算出C點處的電流IC=_____A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與壓力的大小有關
B．與接觸面的粗糙程度有關
C．與接觸面積的大小有關
(1)小芳拉動彈簧測力計，使木塊沿水平方向做______直線運動，并記錄實驗數據。
(2)在木塊上分別放不同的砝碼，重復(1)的操作，記錄的實驗數據如表所示。
分析表中1、2、3次數據可以得出的結論是__________________。
(3)小芳同學還想探究猜想C，請你將表中第4次實驗的空白處補充完整____，使之與第3次實驗對比分析，從而探究猜想C。
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