【題目】小明在測(cè)鐵塊長(zhǎng)度和質(zhì)量時(shí)，
(1)如圖(a)所示，鐵塊的長(zhǎng)度為________cm。
(2)他調(diào)節(jié)天平平衡后，把鐵塊放在右盤，往左盤依次添加砝碼，并移動(dòng)游碼。請(qǐng)糾正他操作中的不妥之處：________。糾正后重新測(cè)量，砝碼質(zhì)量及游碼所對(duì)的示數(shù)如圖(b)所示，鐵塊的質(zhì)量為________g。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿自身重力的力臂為；這樣杠桿自身重力對(duì)杠桿的平衡就不起作用了，從而消除了杠桿自重對(duì)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將鉤碼選于圖中A點(diǎn)，保持鉤碼對(duì)杠桿的拉力（阻力）、阻力臂不變，在支點(diǎn)O右側(cè)不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力（動(dòng)力），使杠桿水平平衡，測(cè)出每一組動(dòng)力臂l1和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力F1 ， 并記錄在表中．請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中繪制出l1與F1的圖象；，根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，當(dāng)阻力與阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力與動(dòng)力臂； 
次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/m |
1 | 0.5 | 0.60 |
2 | 1.0 | 0.30 |
3 | 1.5 | 0.20 |
4 | 2.0 | 0.15 |
5 | 3.0 | 0.10 |
（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)，保持杠桿處于水平平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向偏離豎直方向時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力會(huì)變大，原因是 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中的電流表可由電流計(jì)改裝而來(lái)，一個(gè)電流表G，內(nèi)阻Rg=0.5Ω，滿偏電流Ig=600mA，要把它改裝為量程為0﹣3A的電流表，要并聯(lián)一個(gè)電阻R． 
（1）改裝后電流表滿偏時(shí)，通過(guò)Ig的電流為多大？
（2）需要并聯(lián)的R的阻值多大？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了探究“伽利略溫度計(jì)”的工作過(guò)程，課題小組的同學(xué)根據(jù)相關(guān)資料。自制了如圖甲所示的測(cè)溫裝置，圖中A為一只小塑料瓶，B為玻璃管，通過(guò)一個(gè)軟木塞與A連通，管的下端豎直插在一個(gè)大水槽中。使玻璃管內(nèi)外的水面有一高度差h。
（1）經(jīng)過(guò)討論，有以下兩種預(yù)測(cè)結(jié)果：預(yù)測(cè)一：環(huán)境溫度越高，h越�。�
預(yù)測(cè)二：環(huán)境溫度越高，h越大；你支持哪種預(yù)測(cè)？___，理由是____。
（2）與圖乙中的常見(jiàn)溫度計(jì)相比，圖甲溫度計(jì)除了攜帶不方便外，其它不足之處有____（寫出其中一點(diǎn)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲物體的長(zhǎng)度是cm；圖乙溫度計(jì)的示數(shù)是℃；圖丙中被測(cè)物體的質(zhì)量為g；圖丁電壓表的示數(shù)是V． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦．如果所送貨物重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均是勻速拉動(dòng)繩子，且提升高度都為10m．圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖象．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問(wèn)題： 
（1）每個(gè)滑輪的重力G動(dòng)；
（2）繩子能承受的最大拉力F大；
（3）當(dāng)繩子的拉力最大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 哨音是通過(guò)空氣傳到別人耳朵的
C. 向上推活塞時(shí)，吹出的哨音響度會(huì)變大
D. 向下拉活塞時(shí)，吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰． 
（1）分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為℃．
（2）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水（選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？
答：；其原因是： ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，某小組用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，
水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實(shí)驗(yàn)表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
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