【題目】外科醫生可以利用超聲除去人體內的結石，是利用了聲波能傳遞_____________，中國傳統中醫有“望、聞、問、 切”檢查病人，其中“聞”就是聽的意思，這是利用聲波能傳遞 _____．
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數為F，這就是大氣對吸盤的壓力；
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤；
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面；
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積S；
E．根據p＝
，計算出大氣壓的大小p。
(1)小瑋由于疏忽，將前三項的順序寫顛倒了，正確的順序是__________。
(2)實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么？________________。
(3)如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0～5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，她________(選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大小。(大氣壓約為1.0×105Pa)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明的媽媽做菜時需要蛋黃，媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于蛋殼與碗邊緣相碰時，蛋殼的____________小，增大了對蛋殼的壓強。接著媽媽拿著一個空礦泉水瓶將瓶口插入蛋清并擠壓后，對準蛋黃上方放手(如圖)，蛋黃自己“跑進”瓶內。小明用所學物理知識解釋：擠壓空礦泉水瓶時，力的作用改變了物體的________，同時排出瓶內部分空氣，放手后瓶內氣壓________(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓，蛋黃自己“跑進”瓶子。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列物理量估算不合理的是（ ）
A.人步行速度約10m/sB.人體的正常體溫約37℃
C.人體平均密度約1g/cm3D.一個中學生的重力約500N
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，某同學用尺子作樂器探究音調和響度分別與什么有關時，做了以下實驗．
(1)用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發現尺子伸出桌面的長度越長振動越_______，發出聲音的音調越_______；尺子伸出桌面的長度越短振動越_______，發出聲音的音調越_______．由此可得出結論：音調的高低與_______有關．
(2)用尺子作樂器探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度；改變撥動鋼尺的力度，再次撥動，使鋼尺每次的振動快慢大致相同．實驗發現撥動尺子的力度越大，尺子振動的幅度越_______，發出聲音的響度越_______；撥動尺子的力度越小，尺子振動的幅度越_______，發出聲音的響度越_______．由此可得出結論：響度的大小與_______有關．
(3)在實驗中會發現：當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_______．
(4)在用尺子作樂器探究音調和響度分別與什么有關的實驗中，用到的研究問題的常用方法是_______．（填“控制變量法”、“類比法”或“轉化法”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像．
（1）實驗前，應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ；
（2）如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填“正立”或“倒立”）的像．蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方；
（3）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出），光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；
（4）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L，如圖2所示，則該透鏡焦距f L（選填“＞”、“＜”或“=”），透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= （用L0、L表示）
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【題目】運動員踢球時，球向上飛出，此現象主要表明力可以改變物體的_____，以____ 為參照物，球是運動的。在______力的作用下，球最終會落向地面。
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【題目】電動車是環保的交通工具，行駛時蓄電池給電動機供電，表1是某廠家生產的電動車的主要參數，測試員還做了其他參數的測試．
測試一：一次性充滿電后，在相同的路面、不同負重情況下連續行駛的最大里程數sm ， 結果如表2．
表1：
整車 | 整車質量 | 40kg |
最高車速 | 30km/h | |
蓄電池 | 蓄電容量 | 0.55kWh |
電動機 | 額定電壓 | 48V |
額定功率 | 240W |
表2：
負重（kg） | 60 | 80 | 100 | 120 |
sm（km） | 28 | 25.8 | 23.3 | 20.5 |
測試二：電動車一次性充滿電后連續行駛直至儲存電能將耗盡的過程中，在同樣的路面，行駛里程s對電動機牽引力F的影響，得到的圖象如圖所示．
根據以上數據求：
①電動車以6m/s速度勻速行駛100s的路程．
②由表2數據反映的現象，其原因是什么．
③在測試二中電動車的蓄電池所儲存的能量剩余量低于10%后電動車已無法連續行駛，此時行駛里程為30km，求這次測試中該電動車的效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通過兩年的物理學習，我們不僅學到了很多物理知識，還知道了很多物理學家及他們對物理做出的貢獻。如：奧斯特發現了_____，首次揭示了電與磁的聯系；法拉第發現了_____，開辟了人類的電氣化時代。
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