【題目】下列實例中，用做功的方式來改變物體內能的是
A.搓搓手，手的溫度升高B.燒水時水溫升高
C.太陽能熱水器中的水被曬熱D.放入冰塊后的飲料變涼
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，燭焰位于凸透鏡的主光軸上，凸透鏡位置固定．當燭焰位于A點時，它的像在B點；當燭焰位于B點時，它的像在C點．則凸透鏡位于
A. C的左側 B. AB之間 C. BC之間 D. A的右側
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【題目】小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關系”．彈簧的一端固定在木板上，他先在木板上標上0～7.00cm的刻度．把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個鉤碼的質量為50g）．實驗數據記錄如下表． 
（1）當掛三個鉤碼時，指針所對刻度如圖乙，請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長量．
鉤碼個數 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
彈簧長度/cm | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 4.00 | 4.50 | 5.00 | 5.50 | 6.00 | 6.50 | 7.00 | |
彈簧的伸長/cm | 0 | 0.50 | 1.00 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 | 4.00 | 4.50 | 5.00 |
（2）分析表中彈簧的伸長跟拉力的數據，你能得到的結論是 ．
（3）小明想用該裝置設計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質量為100g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度． ①該“密度秤”的零刻度線應在cm刻度處．
②在桶中加滿水，指針指在4cm刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是cm3 ．
③該“密度秤”能測量的最大的密度是g/cm3 ．
④利用現有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是g/cm3 ．
⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是（只要一種即可）．
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【題目】物理課上，小明探究凸透鏡的成像規律．
（1）實驗前，小明將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖甲所示的光路圖．則該透鏡的焦距為_______ cm．
（2）如圖乙所示，小明在只移動光屏的情況下，發現不能在光屏上成清晰的像．造成上述現象的原因是_________________________________ ．
（3）如圖丙，蠟燭在光具座上A處時，可以在B處的光屏上成一清晰的像．若把蠟燭從A處向左移到C處，為在光屏上再次成清晰的像，光屏最合理的移動情況應為__________（選填“向左”、“向右”、“向左再向右”或“向右再向左”）， 像的大小將 ____ ；實驗中蠟燭越燒越短，光屏上蠟燭的向_____ 移動．
（4）小明將一眼鏡片放在凸透鏡前（如圖丁所示），光屏上的像變模糊了，只把光屏向右移動，像又清晰了，由此可判定該鏡片是_____ 透鏡，該鏡片可以矯正 ______（選填“近視”或“遠視”）眼．
（5）若用不透明的紙遮擋著凸透鏡的上半部分，那么原來光屏上清晰的像會__________
A．完全消失 B．亮度變暗 C．亮度不變 D．變為一半
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【題目】日常生活中有不少容易被我們忽略的物理知識，比如電飯鍋利用電流_____效應工作，家庭中的電燈、電冰箱等用電器大多是____聯在電路中的(選填“串”或“并”)。
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【題目】小明用天平和量筒測某種藥液的密度，將天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度線處，指針偏左，他的下一步操作應是向（選填“左”或“右”）移動平衡螺母．調好天平后，他稱得藥液和藥液瓶的總質量為60g，然后將藥液倒一部分在量筒中，再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質量，如圖所，量筒中藥液的體積是cm3 ， 剩余藥液和藥瓶的總質量是g，這種藥液的密度是kg/m3 ． 
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【題目】某小組用焦距是10cm的凸透鏡“探究凸透鏡的成像規律”，實驗裝置如圖所示． 
（1）當蠟燭距凸透鏡30cm時，無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到像，可能的原因是 ．
（2）當蠟燭距凸透鏡6cm時，光屏上（填“有”或“沒有”）像，在實際生活中（填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”）就是應用這一原理工作的．
（3）當蠟燭從距凸透鏡12cm處移動到距凸透鏡30cm處時，要在光屏上得到清晰的像，光屏和凸透鏡間的距離（選填“變大”“變小”或“不變”）．
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【題目】小明在測量小燈泡（額定電壓為2.5V）的電功率實驗中，連接了如圖甲所示的實物圖． 
（1）閉合開關S前，應向（選填“A”或“B”）端調整滑動變阻器的滑片P，使電路中的電流在開始測量時最小．
（2）當電壓表的示數為2.8V時，燈絲突然燒斷，則電壓表的示數（選填“變大”“變小”或“不變”），換相同規格的燈泡，重新測量，并根據實驗數據繪出如圖乙A所示的圖象，則小燈泡的額定功率為W．
（3）另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時，由于接線錯誤，根據測量的數據繪出的I﹣U圖象如圖乙B所示，造成錯誤的原因可能是 ．
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【題目】下列事例中，利用做功的方式使物體（加“”的字）內能增加的是
A.捂熱水袋的手變暖B.用鋸子鋸木頭，鋸條的溫度升高
C.放進熱湯中的金屬湯勺變得燙手D.熾熱的金屬片插入水中后，水溫升高
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