【題目】現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細線）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．請你任選器材（一種或兩種以上器材），設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫．
【答案】(1)音叉、乒乓球（系著細線）、小錘 (2)a用小錘擊打音叉發聲，將乒乓球接觸音叉，觀察乒乓球彈開的幅度；b用更大力擊打音叉，重做上面的實驗 (3)聲音的響度與物體振幅有關（或振幅越大，聲音的響度越大）
【解析】利用聲音的產生原因，影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材，設計實驗如下：
器材 | 實驗目的 | 操作過程 | 發生現象 |
示例 | |||
1音叉、小錘、乒乓球（系著細線） | 探究聲音是怎樣產生的 | 用小錘敲擊音叉，將乒乓球接觸音叉 | 音叉發聲，乒乓球被彈開 |
2鼓、小錘、紙 | 探究聲音的響度與振幅的關系 | 將紙撕成紙屑灑在鼓面上，用不同的力敲擊鼓面 | 鼓發聲不同，紙屑跳動幅度不同 |
木梳、紙 | 探究聲音的音調與振動頻率的關系 | 將紙片以不同的速度劃過木梳 | 木梳發出不同音調的聲音 |
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖（a）是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣凸透鏡，當一束平行光射向空氣凸透鏡時，出射光線是會聚還是發散？請你進行以下探究：
（1）圖（b）是中間鏤空的玻璃磚形成的空氣棱鏡，請在圖（b）中畫出光線O1O2從空氣進入玻璃后折射光線O2T的大致位置；
（2）對比分析圖（a）、（b），可以猜想：圖（a）空氣凸透鏡對光線有 ______ 作用；
（3）將空氣凸透鏡正對著太陽光，用白紙當 ______ 在另一側來回移動，通過在白紙上能否觀察到很小很亮的 ______ ，說明（2）中的猜想是否正確，這是通過 ______ 方法驗證猜想．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】挑選西瓜時，用手指在西瓜上彈幾下，如果聲音清脆，就知道是生瓜；如果聲音較沉悶，就是熟瓜．醫生常用叩診術來檢查胸腹內器官是否正常（如圖A所示），臟器不正常與正常的叩診聲音是不同的．有趣的是300多年前，一個奧地利人用敲擊酒桶的方法來判斷桶中酒的多少（如圖B所示）．上述實例中都是根據聲音的哪一個共同特征來判斷的 ( )
A. 音調 B. 響度 C. 音色 D. 聲速
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【題目】下列說法中正確的是： （ ）
A. 燈泡的亮度由它的電功率來決定
B. 家庭電路的保險燒斷，電路中一定發生了短路
C. 加在用電器兩端的電壓越大，用電器消耗的電能越多
D. 加在用電器兩端的電壓不同，它的額定電功率也不同
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【題目】如圖所示，在探究平面鏡成像特點的實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內光線應 一些（選填“強”或“弱”）；實驗中某同學將玻璃板及點燃的蠟燭放置好后，在玻璃板另一側移動未點燃的蠟燭，觀察到未點燃的蠟燭與點燃蠟燭的像重合時，記錄下了物、像、鏡的位置，接下來的操作應是 （選填“整理實驗器材”或“改變蠟燭位置多次實驗”），實驗結束后同學們發現像與物對應點的連線與鏡面 ．
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【題目】自然界中的云、雨、雪、霧、露、冰等現象，都是水的物態發生變化形成的，對下列物象理解正確的是
A. 飄渺的霧是汽化現象 B. 凝重的冰是凝固現象
C. 晶瑩的露是熔化現象 D. 輕柔的雪是液化現象
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【題目】如圖，是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在______環境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像______為止，這時發現像與物的大小______；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發現，像和物的連線與玻璃板______、像和物到玻璃板的距離______．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列哪一項操作？______．
A、保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B、保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．
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