【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是（ ）
A.桂花飄香
B.雪花飛舞
C.細(xì)雨濛濛
D.樹葉凋落
開心蛙狀元測(cè)試卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如圖所示． 
（1）當(dāng)把蠟燭放在光具座上如圖所示位置，點(diǎn)燃蠟燭，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是（選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”）．
（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜，當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí)，燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的（選填“前面”或“后面”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．
（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ．（填寫字母）
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)．（選填“左”或“右”）
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋，用天平測(cè)出 為m2；
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．
（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ） 
A.選擇大小相等的蠟燭A，B是為了比較像距與物距的關(guān)系
B.為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行
C.把光屏放在玻璃板后像所在位置，像會(huì)成在光屏上
D.將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，像會(huì)變小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】利用如圖所示的電路裝置，探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”．接通電源，兩容器內(nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過(guò)觀察U形管的液面變化情況，比較瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少？
（1）此裝置可以探究電流產(chǎn)生的熱量跟 的關(guān)系，一段時(shí)間后， 容器內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量較多（選填“左”或“右”）．
（2）如果通過(guò)R1的電流為2A，那么10s內(nèi)通過(guò)R1的電流產(chǎn)生的熱量是 J．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小東想進(jìn)行幾個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）利用如圖甲的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)． ①在該實(shí)驗(yàn)中，需要的測(cè)量?jī)x器有： ．
②為了得出水沸騰的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中需要收集證據(jù)
（2）小東想探究：液化是否放熱（此時(shí)的氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓） 設(shè)計(jì)方案：如圖乙，在相同的試管A、B中裝入質(zhì)量和初溫相同的水，將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣直接通入試管A的水中，且能全部液化，待A中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣，測(cè)出此時(shí)A中水的溫度為t1； 將燒瓶?jī)?nèi)沸騰的水倒入B中直至與甲中水面相平，測(cè)出B中水溫t2 ， 比較發(fā)現(xiàn)t1＞t2 ． 請(qǐng)你根據(jù)t1＞t2分析，寫出他是怎樣得出“液化放熱”的結(jié)論的．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)上規(guī)定以______電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颉＝饘賹?dǎo)體中是靠______定向移動(dòng)形成電流的，其定向移動(dòng)方向與電流方向______。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用電流表測(cè)電流時(shí)，在不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流大小的情況下，應(yīng)選用電流表的_____量程連入電路，并用電路中的_____迅速試觸，確定電流值的范圍后，再選擇電流表_____的量程進(jìn)行測(cè)量。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com