【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,正確的是
A. 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B. 如果物體發(fā)聲停止，聲音的傳播立即停止
C. 海洋中的海豚利用海水傳播聲音，交流信息
D. 聲吶來獲得水中魚群位置是利用聲音可以傳遞能量
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【題目】使用彈簧測力計之前，要先校驗彈簧測力計的 ______ ，正確使用天平測量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后其右盤的砝碼數(shù)和游碼位置如圖所示，則該金屬快的質(zhì)量為 ______ g；如圖所示，電流表的示數(shù)為 ______ A；如圖所示，電壓表的示數(shù)為 ______ V．
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【題目】如圖所示，兩個音叉完全相同，敲響右邊的音叉，左邊的音叉也會發(fā)聲，且將泡沫塑料球彈起．對此下列說法中錯誤的是（ ）
A．該實驗表明空氣可以傳聲
B．泡沫塑料球被彈起，表明左邊的音叉在振動
C．左邊的音叉也能發(fā)聲，表明聲波可以傳遞能量
D．兩音叉發(fā)聲的響度完全相同
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【題目】要控制和減弱噪聲的危害，下列不可行的措施是（ ）
A．在公路兩旁種植花草樹木
B．在人耳里塞棉花團
C．減小噪聲振動的頻率
D．給發(fā)動機安裝消聲器
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【題目】閱讀短文，回答問題
無砟(zhǎ)軌道的高速列車傳統(tǒng)鐵路的鋼軌是固定在枕木上，之下為小碎石鋪成的路砟（如圖丙）。無砟軌道（如圖甲）的路基不用碎石，鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上．這可減少維護、降低粉塵等．高速列車在無砟軌道上運行時如子彈頭般穿梭而過，時速可達350千米（如圖乙）．
⑴列車設(shè)計為子彈頭型，目的是： 。
⑵列車在勻速行駛過程中，列車的動力 阻力（填“＞”、“＜”或“=”）
⑶滬寧兩地高速鐵路線長是297km，若列車從南京到上海用時54min，則它行駛的平均速度是 km/h．
⑷乘客在站臺邊候車時，為什么站在離軌道一定距離的地方才能確保人身安全？
答:
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【題目】學校組織學生參觀中國科技館，同學們在“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”里面看到一個十分有趣的“物體上滾？”的實驗。實驗時，將雙圓錐體輕輕放在傾斜軌道的最低端，看到雙圓錐體從靜止向軌道高處滾去。實驗引起了同學們的討論，小軍認為“雙圓錐體上滾”是真的，眼見為實；小樂認為“雙圓錐體上滾”是錯覺，雙圓錐體不可能自動由低處向高處滾動。小樂和小軍為證明各自的觀點，取了兩根木條放在水平桌面上，將木條左端墊高，做成一個傾斜軌道，將雙圓錐體放在軌道右端，如圖甲所示，由靜止釋放后雙圓錐體向軌道高處滾去，雙圓錐體最終停在軌道左端，如圖乙所示。這個實驗成功再現(xiàn)了在科技館看到的現(xiàn)象。
請你根據(jù)圖甲、乙所示的實驗，選擇適當?shù)钠鞑模ㄟ^測量判斷小軍和小樂誰的觀點正確，寫出你的測量方法并簡要說明。
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【題目】在研究杠桿平衡的實驗中，首先調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。
（1）小剛把鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量相同）掛在如圖所示的位置時，將右側(cè)的鉤碼向右移動________格（每格長度相同），可使杠桿在水平位置平衡。此時在兩側(cè)鉤碼下方各加掛一個鉤碼，杠桿將 (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)。
（2）小華保持動力臂為12cm，阻力臂為6cm不變，然后改變動力F1和阻力F2，并保持杠桿水平位置平衡，分別測量出動力F1和阻力F2的數(shù)據(jù)如下表所示。請根據(jù)實驗條件和實驗數(shù)據(jù)歸納出阻力F2與動力F1的關(guān)系： 。
F1/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 |
F2/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
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【題目】學校的建筑工地有一塊6000N的重物．現(xiàn)用如圖所示的滑輪組勻速提升，在重物上升0.8m的過程中，該滑輪組的機械效率為80%．（不計滑輪組摩擦及繩重）則：
(1)拉力F為多大？
(2)動滑輪重為多少？
(3)若提升的重物增加1500N，則此時滑輪組效率為多大？
（解答要求：要寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，要有數(shù)據(jù)代入和運算結(jié)果）
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