【題目】我國照明電路電壓為______伏，教室里的電燈與投影儀之間是______連接（選填“并聯”或“串聯”），斷開投影儀的電鍵后，教室內使用的用電器的總電阻將______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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【題目】在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中：
（1）如下圖甲所示，是小明確定焦距時所做的實驗，則該凸透鏡的焦距為_________cm，當燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、_________的實像，生活中的_________就是利用這個原理制成的，當燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向______（選填“左”或“右”）移，此時所成像將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）實驗一段時間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖乙，要使像能夠在光屏的中央，應將凸透鏡向_________（選填“上”或“下”）調整．
（3）在上一步實驗調整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當___________（選填“左”或“右”）移．
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【題目】在探究二力平衡條件的實驗中：
(1)如圖甲所示，水平放置的實驗裝置中，將系于小車兩端的線掛上鉤碼，分別跨過兩定滑輪，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，并通過調整____________來改變拉力的大小。當小車平衡時，將小車水平轉過一個角度，松手后小車不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。
(2)如圖乙所示，A、B小車內裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實現，當通電時，A、B小車吸合成一體。為了探究二力平衡時，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。
(3)本實驗用帶輪的小車為研究對象，是因為滾動摩擦比滑動摩擦____________。
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【題目】如圖是“研究滑動摩擦力與壓力關系”的實驗。在甲、乙兩次實驗中，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使木塊在水平木板上做勻速直線運動。則下列說法正確的是（ ） 
A.圖乙中的木塊速度越大，滑動摩擦力越大
B.圖甲中的木塊只受到拉力、滑動摩擦力等兩個力
C.圖甲中彈簧測力計的示數等于滑動摩擦力的大小
D.該實驗得出的結論：物體間接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越小
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【題目】我國家庭電路的電壓為______伏。家中的電燈與空調器之間是______連接，電燈與控制它的電鍵之間是______連接（選填“串聯”或“并聯”）。若通過一盞燈的電流為0.2安，則30秒內通過該燈導體橫截面的電荷量為______庫。
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【題目】用大小不變的水平力,拉木塊在水平桌面上做勻速直線運動,如圖所示。木塊在運動過程中,下列說法正確的是( ) 
A.木塊對桌面的壓力和木塊受到的重力是一對平衡力
B.繩對木塊的拉力和木塊對繩的拉力是一對平衡力
C.繩對木塊的拉力大于桌面對木塊的摩擦力
D.木塊受到的滑動摩擦力大小保持不變
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【題目】圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整__來改變拉力的大小．實驗中選擇小卡片的目的是__（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：__（填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
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【題目】下列器件與所運用物理原理對應的是
A. 溫度計──液體的熱脹冷縮 B. 電風扇﹣﹣電流的熱效應
C. 電磁起重機──電磁感應現象 D. 電話──電磁波
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