【題目】攝影師抓拍到了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（ ）
A. 以地面為參照物，烏鴉是靜止的 B. 以烏鴉為參照物，老鷹是運動的
C. 老鷹飛行時在地面上的影子是由于光的直線傳播形成的 D. 老鷹的雙翅展開的長度約為30cm
優加精卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究并聯電路中電流的規律，小明設計了如圖甲所示的電路（干路中的電流約為 1. 2A ，支路中的電流約為 0.5 A ）。請你幫助他把如圖乙中的實物用筆畫線代替導線連接起來。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是一個電能表，下列說法中錯誤的是( )
A. 電能表是測量用電器在一段時間內消耗多少電能的儀表
B. 電能表上標的“220 V”是指這個電能表應該在220 V 的電路中使用
C. “10(20) A”是指這個電能表應該在電流為10 A的電路中使用
D. “50 Hz”是指這個電能表在50 Hz的交流電路中使用
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列是創新小組對電流磁場的研究．
（1）如圖甲所示的實驗，閉合開關前，小磁針靜止且能指向南北，這是因為_____的作用；閉合開關后，導線下方的小磁針偏轉，說明通電導體周圍存在_____，這一發現是丹麥科學家_____首先完成的．
（2）為探究通電直導線周圍的磁場分布情況，用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實驗，發現了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈，根據圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將_____．（選填“轉向紙內”、“轉向紙外”或“保持不動”）．改變電流的方向，小磁針N極的指向_____（選填“不變”或“變化”）．
（3）在做“探究通電螺旋管外部磁場的方向”的實驗時，在螺線管周圍擺放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____磁體的磁場相似．改變螺線管中的電流方向，發現小磁針靜止時北極所指方向與原來相反，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管的_____方向有關．
（4）寫出增強通電螺線管周圍磁場的一個方法_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱跟那些因素有關，小琴同學用漆包線（表面涂有絕緣漆導線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡單的電磁鐵，圖甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況．
（1）實驗是通過觀察電磁鐵________來知道電磁鐵磁性的強弱；像這樣，用易觀測的物理現象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現象或物理量是物理學常用的一種研究方法，這一方法叫做________．
（2）當開關閉合后，甲圖中N極在磁體________（選填“A”或“B”）端；若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向________端移動．（選填“左”或“右”）
（3）比較________兩圖可知：匝數相同時，電流越大，磁性越強；
（4）由圖丁可知：當電流一定時，________，磁性越強．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活、生產中常用到光學知識：在開鑿大山隧道中，用激光引導掘進機掘進方向，如圖所示，是利用了光沿 ；有時人們把電視機遙控器的紅外線發射窗，對著電視機對面墻壁發射，也能控制電視機，這是利用了光的 現象；有經驗的漁民都知道，只有瞄準魚的下方才能把魚叉到，這是利用了光的 現象；照相機是利用凸透鏡成倒立、縮小、 像的性質制成的．
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【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置。
（1）該實驗利用了轉換法，通過觀察木塊_________來判斷________（選填“小球”或“木塊”）動能的大小。
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。
（3）換用質量不同的小球，使它們從斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滾下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與________的關系。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在觀察凸透鏡成放大實像的條件的實驗中：
⑴把凸透鏡、蠟燭、光屏放在_________上,點燃蠟燭并調整蠟燭、凸透鏡、光屏的高度,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一_________
⑵確定像的位置時,沿凸透鏡主光軸移動光屏,直到光屏上出現_____的燭焰的像。
⑶從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始,向焦點移動蠟燭,在這過程中,像到透鏡的距離_______（填“增大”、“減小”或“不變”）,像_________（填“變大”、“變小”或“不變”）
⑷實驗得到的結論是：凸透鏡成放大實像的條件是：凸透鏡到物體的距____________。
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