【題目】音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發聲是因為 在振動，演奏過程中，演員不斷地上下移動自己的手指是為了改變二胡發出的聲音的 ．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優點是（ ）
A.可以防止測量的錯誤
B.可以減小因估讀帶來的誤差
C.可以避免誤差
D.可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來的誤差
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【題目】小華設計了如圖所示的甲、乙兩種裝置來探究“冰熔化時溫度變化規律”．
（1）實驗室常用溫度計是利用液體的 性質制成的；
（2）該實驗應選用 （選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來進行實驗，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時刻的溫度值，小華應選用 （選填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
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【題目】聲音與我們的生活密切相關，以下有關聲現象的說法正確的是（ ）
A．雨滴落在地面上會發出聲音，說明物體不振動也可以發聲
B．“未見其人，先聞其聲”主要是根據聲音的音色來判斷的
C．市區內“禁鳴喇叭”是在聲音傳播的過程中減弱噪聲
D．用聲吶探測海底深度，是因為超聲波比次聲波在水中的傳播速度快
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【題目】下列現象中，利用做功使物體內能增加的是（ ）
A．鐵塊放在爐火中燒紅了
B．燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來
C．木工用鋸鋸木條時，鋸條發燙
D．冬天，人們在太陽光下取暖
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【題目】在①用燃氣灶給水加熱，水的溫度升高；②鞭炮爆炸；③冬天兩手相互摩擦，感到暖和；④超市用冰塊冷卻食物保鮮等這些現象中，屬做功改變物體內能的有 （填序號）．
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【題目】小明同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗．如圖1所示．
（1）實驗中小明是通過觀察 來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是 .
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖 所示實驗．
（4）小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示．他發現它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．該結論 （ 正確、不正確 ），原因是 ．
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【題目】下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（ ）
A．
發聲的音叉激起水花
B．
音叉發出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠
C．
鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調變高
D．
抽取玻璃罩內的空氣，聽到罩內的音樂聲減小
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