【題目】2010年9月27日上午，成都地鐵1號線一期工程首發(fā)儀式在天府廣場下沉廣場舉行．圖所示為一列正在減速進站的載有乘客的地鐵，小李同學坐在該車的座位上．在進站過程中，對該列車和小李同學的敘述正確的是（ ） 
A.小李同學的運動狀態(tài)保持不變
B.以站臺為參照物，小李同學的動能不變
C.列車的運動狀態(tài)保持不變
D.以站臺為參照物，列車的動能減小
好成績1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績優(yōu)好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）小明用溫度計測小燒杯中水的初溫，A圖中操作的錯誤是；
（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因 
寫出一種即可 
（3）如圖E中甲乙圖中，圖所示是水沸騰時的情況；
（4）如圖F ， 是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，此時水的沸點是；水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是水蒸氣 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖所示裝置模擬人眼成像情況，此時燭焰在光屏上成清晰的像．
（1）實驗時，應使燭焰和的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）圖中物距u應滿足（____）
A.u>2f
B.u=2f
C.f <u<2f
D.u<f
（3）當蠟燭遠離凸透鏡時，燭焰的像將落在光屏的(填“前”或“后”)方．
（4）小明找來了幾個透鏡，研究凸透鏡成像大小與焦距的關系，數(shù)據(jù)如下表：
分析表中數(shù)據(jù)并結合你對凸透鏡成像規(guī)律的了解，可知：在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距將越 ， 所成像的大小將越 ．
（5）在第(3)小題的情況下，若用此實驗模擬人眼的調(diào)節(jié)功能，重新在光屏上得到清晰的像，應該進行的操作是：換用(填“較大”或“較小”)焦距的凸透鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度跟時間的關系圖象．根據(jù)有關信息，下列說法中正確的是（ ）
A.圖線a對應的是乙實驗中的數(shù)據(jù)
B.圖線b對應的是甲實驗中的數(shù)據(jù)
C.水的沸點跟水的多少無關
D.到100℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】請你細心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（ ）
A.足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B.居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C.歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D.車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”的實驗
（1）組裝器材時，應先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）．除了圖示器材外，實驗時還需要用到的測量儀器是 ．
（2）小明在燒杯中倒入熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計的示數(shù)為℃；實驗時小明向燒杯中倒入熱水而不用冷水，這種做法的優(yōu)點是 ．
（3）在水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計的示數(shù)，記錄在表中，直至水沸騰，如此持續(xù)3min后停止讀數(shù)．
①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，實驗時水的沸點是℃；
②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中圖（選填“C”或“D”）；
（4）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量．為了驗證這一結論，需要進行的操作是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時空”.這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩.對這道詩中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（ ）
A.“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象
B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象
C.“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象
D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象
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