【題目】電腦顯示屏表面比它下面的電腦桌表面有更多的灰尖是因為（ ）
A. 顯示屏是用具有吸附灰塵能力軟強的材料制成的
B. 房間里灰塵的自然堆積
C. 顯示屏工作時。顯示屏表面溫度較高
D. 顯示屏工作時。顯示屏表面帶電，容易吸附灰塵
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組用遙控汽車做了如下實驗：在小車上固定一塊長木板，然后把遙控汽車放到木板的一端（如圖）.控制遙控汽車向左運動時，小車同時向右運動.該現象說明物體間力的作用是的.判斷遙控汽車對木板產生了作用力的依據是；
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學習了杠桿知識后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件．她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質量為10g）、細線、刻度尺等．
（1）她將細線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調節鉛筆水平平衡，她應將細線向_______（左/右）移動．
（2）調節水平平衡后，她用細線綁定數量不等的橡皮掛在杠桿支點兩側，如圖乙所示．她所測數據記錄在下表中：
記錄數據后，同桌的小亮按現有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，小紅說這個結論與杠桿平衡條件不相符．為了進一步完善實驗，得出普遍規律，小紅接下來的做法應該是________。
A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點
（3）在實驗過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細長的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩住，并將鉛筆芯放到左端細線下方固定（如圖丁），則松手后鉛筆________。
A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡
（4）學習了功的知識后，小紅回看之前杠桿記錄的數據，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據功的定義，你覺得可以換嗎？________（可以/不可以）．
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【題目】關于溫度.內能.熱量和做功，下列說法正確的是（ ）
A. 物體的內能增加，一定是從外界吸收了熱量
B. 0℃的冰沒有內能
C. 做功可以改變物體的內能
D. 物體放出熱量時，溫度一定降低
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【題目】實驗室有兩只分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒有標簽，小明和小華分別采用不同的方法進行辨別：
（1）小明想測出密度進行判斷，除了需要天平外，還應選用的測量工具是.
①把天平放在上，并將游碼移至標尺左端零刻度處；調節天平橫梁平衡時，發現指針的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節.
②圖乙是小明同學在實驗操作過程中的情況.他的錯誤是： ， .
（2）按正確步驟將天平重新調平后，他將適量的鹽水倒入量筒中，測出其體積如圖丙A所示；然后用天平測出了空燒杯的質量為10g；再將量筒中的鹽水倒入該燒杯，測量鹽水和燒杯的總質量，天平平衡后如圖丙B所示，則總質量是g，算出該鹽水的密度是kg／m3.分析該測量過程，你認為小明測出的鹽水密度比真實值（填“偏大”或“偏小”）.
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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設計了圖（a）、（b）兩個實驗.
請你根據已學過的壓強知識分析：
（1）根據來比較壓力的作用效果的.
（2）小明觀察圖（a）、（b）后得出結論：
（3）小華把小桌挪放到一塊木板上，發現小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示.通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結論.造成前后兩個結論不一致的原因是
（4）設圖（b）中小桌對海棉的壓強是Pb ， 圖（c）中小桌對木板的壓強是Pc ， 則PbPc（小于/等于/大于）.
（5）比較圖（b）和圖（c）可知，根據壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，中國科技館的“探索與發現A廳”中有一個“電磁感應擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個蹄形磁體的磁場中，兩線圈通過導線連接在一起并構成一個閉合的回路，用手使甲線圈在磁場中擺動時，乙線圈也會隨之擺動起來。關于此現象，下列說法正確的是
A. 甲線圈擺動的過程中電能轉化為機械能
B. 根據乙線圈擺動的原理可以制成發電機
C. 乙線圈能發生擺動是因為通電導體在磁場中受力
D. 甲線圈相當于用電器，乙線圈相當于電源
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