【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，如圖所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊．請回答下列問題：
(1)該實驗的目的是研究______(選填“鐵球”或“木塊”)的動能大小與______的關系；
(2)該實驗是通過觀察______來說明鐵球對木塊做功的多少，從而得出結論的；
(3)若水平面絕對光滑，該實驗還能得出結論嗎？______理由是：____________．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是某實驗小組探究“電流與電壓、電阻關系”的電路圖，使用的實驗器材有：電壓為6 V的電源、電流表、電壓表各一個，開關一個，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω 1 A”的滑動變阻器一個，導線若干。
表 1
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.4 |
（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值如表1所示。在第2次實驗中，電流表的示數如圖乙所示，則通過電阻的電流為__________A。根據表1數據可得到結論：_____________________________________________________。
（2）探究電流與電阻的關系時，所測得的幾組電流、電阻值如表2所示。
表 2
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不當，導致一組數據存在錯誤，請判斷第________次實驗的數據存在錯誤。產生錯誤的原因是________，正確的數據應該是________A。
②糾正錯誤以后，該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進行了第4次實驗，發現實驗無法進行下去 ，為完成第4次實驗，同學們提出了下列解決方案，其中正確的是________。
A．將電壓表的量程換為0～15V
B．換成電壓為12V的電源
C．更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動變阻器
D．可將定值電阻兩端的電壓調為1.5V
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】目前，“長鼻子”校車在我市投入使用，如圖甲所示：
（1）校車行駛過程中，以路邊樹木為參照物，司機是________（運動/靜止）的；
（2）當校車急剎車時，制動輪的輪胎與地面之間的摩擦為________（滑動/滾動）摩擦，同時輪胎的溫度升高，這是通過________的方法增加了輪胎的內能．
（3）圖乙所示汽車座位上的頭枕，可以預防汽車________（急剎車/被追尾）時造成的危害；
（4）《校車駕駛員安全管理規定》指出車速不得超過40km/h，“40km/h”是指校車在行駛過程中的________（平均/最大）速度；
（5）小明早晨7點乘校車去上學，7點20分到達學校，設校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的路程是________ km．
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【題目】閱讀短文，回答問題．
無人機
無人機以高分辯率高速攝像機、輕型光學相機、超聲波傳感器、激光掃描儀、紅外夜視儀等設備獲取信息，廣泛應用在航拍，交通等領域。如圖為某型號無人機，整機質量2千克，攝像機拍攝速度11000幀/秒（即每秒拍攝畫面的幀數為11000幀），該無人機部分零件采用碳纖維材料制成。
（1）紅外夜視儀夜晚能夠識別人體、巖石，是因為被識別物體的______不同，發出的紅外線強度不同。
（2）超聲波傳感器可探測無人機在飛行時遇到的障礙物，這是利用了超聲波________的特點。
（3）若懸停在空中的無人機向固定在地面上的障礙物垂直發射超聲波，經過0.1s收到回波，則其發射超聲波時與障礙物間的距離約為_____m。（已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s）
（4）攝像機拍照鏡頭可看作凸透鏡，當攝像機向被拍攝的物體靠近時，物體所成實像的像距將變_____（選填“大”或“小”）。從攝像機中看到的像變模糊，為了仍能拍攝出清晰的像，可在攝像機鏡頭前加一個____（選填“凸”或“凹”）透鏡，使近距被拍攝的物體清晰成像。
（5）在轎車限速120km/h的某高速公路上，交警利用該無人機進行道路通行情況實時監測。無人機在某轎車通行1.05m的過程中拍攝330幀，則該監測的轎車速度是_____m/s，該轎車______（選填“超速”或“不超速”）。
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【題目】燭焰通過焦距為10cm的甲凸透鏡在光屏上成清晰的像，如圖所示．現用焦距為5cm的乙凸透鏡替換甲，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，關于乙凸透鏡的成像情況，正確的說法是
A. 要在光屏上成清晰的像，光屏應向右移動
B. 要在光屏上成清晰的像，光屏應向左移動
C. 移動光屏，可以得到一個清晰放大的實像
D. 移動光屏，可以得到一個清晰放大的虛像
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【題目】如圖甲所示，小麗同學在進行“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將玻璃板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后（只點燃蠟燭A），在此實驗中：
(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的兩塊玻璃板，應選擇_____mm厚的玻璃板做實驗；為了便于觀察，該實驗最好在較_____（ 填“明亮”或“黑暗”）的環境中進行；
(2)小濱應在玻璃板_____（填“前面”或“后面”）觀察蠟燭A經玻璃板_____（填“反射”或“折射”）所成的像；
(3)實驗中，若用一張黑紙完全遮住B側的鏡面，將_____（填“能”或“不能”）繼續在鏡中觀察到燭焰的像；
(4)若向左傾斜玻璃板，如圖乙所示，蠟燭A的像將向_____ 移動。（填“左”“右”“上”“下”或“不”）
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應量取質量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中．
（2）用相同規格的電加熱器加熱甲和乙兩種液體，使它們升高相同的溫度，通過______來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少．
（3）實驗記錄的數據如表所示，分析實驗數據可知______物質的吸熱能力強．
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【題目】小明進入光學實驗室進行復習時做了如下實驗：
（1）在“探究光的反射規律”實驗時，如圖1所示。多次改變入射光線的方向，用筆描出入射光線和反射光線的徑跡，并用量角器測量 ON 兩側的∠i和∠γ，如表所示。可以得到的規律是：在反射現象中，_____；如果將光線沿著FO射向平面鏡，反射后的光線沿OE射出。這表明，在反射現象中，光路___。在圖2中將硬紙板向前或向后折是為了確定反射光線、入射光線和法線是否___________；
∠i | 30° | 45° | 60° |
∠r | 30° | 45° | 60° |
（2）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，如圖3所示。在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，再拿一支相同的未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動。當移動到A′處時，它跟像完全重合，由此可以得出結論是：_____。經三次實驗后，在白紙上留下的信息如圖4所示。小明將白紙沿 PQ 對折，發現 A 和 A′、B 和 B′、C 和 C′分別重合。由此得出結論是：像和物到平面鏡的距離________。拿掉玻璃板后面的蠟燭，放上一張白紙，在白紙上____（填“能”或“不能”）承接到蠟燭的像；
（3）實驗時用玻璃板代替平面鏡的目的是_________，為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，小明只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置_____（選填“向右移動”“向左運動”或“不變”）。
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【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置及實驗現象。
（1）在圖甲裝置中，存在錯誤的是____________。
（2）糾正錯誤后繼續進行實驗，根據實驗數據作出了水的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。由圖可知，水在沸騰前溫度變化是_______（填“均勻”或“不均勻”）的。
（3）根據圖甲中氣泡變化情況可以推知，此時水_______（填“正在”或“將要”沸騰；燒杯上方出現的“白氣”是水蒸氣_______（填物態變化名稱）形成的。
（4）水沸騰過程中，要不斷_______（填“吸收”或“放出”）熱量，溫度______（填“變小”“不變”或“變大”）。
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