（5分）某興趣小組研究規格為6V.3W的小燈泡的電壓和電流關系的實驗裝置如圖．其中部分裝置已連接好．
（1）如圖甲，完成未連接完整的實物圖．
（2）某次測量中，小燈泡的電流如圖乙，示數為 A．
（3）某同學描繪出的小燈泡電壓和電流圖線如圖丙．小燈泡的電阻值隨著電流的增大而 ．實驗過程中，若小燈泡消耗的功率為0.6W．小燈泡兩端的電壓是 V．
科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（13分）用“伏安法”測電阻，某實驗小組實驗時的電路如圖甲所示．
(1)(3分)請用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．
(2) (3分)正確連接電路后，閉合開關前滑片P應置于滑動變阻器的 端(填“左”或“右”)．
(3) (7分)如果身邊只有一只電流表或電壓表，利用一已知阻值為 R0的定值電阻、開關、導線、電源等器材也可以測出未知電阻 Rx，請仿照表中示例，設計測量R阻值的其他方法．
| | 實驗電路圖 | 測量的物理量及Rx的表達式 |
| 示例 |  | (1)將電流表與R0串聯，測出通過Ro的電流L (2)將電流表與心串聯，測出通過R，的電流J， (3)  |
| 你設計的方法及測量結果的計算公式 | | |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了探究電流與電壓的關系，小迪選取了一個10Ω的定值電阻，用滑動變阻器來改變電阻兩端的電壓．
（1）小迪連接的電路如圖甲所示，請你幫他將電壓表正確接入電路中．
（2）閉合開關前，小迪應將滑動變阻器的滑片p滑到 端．（選填“A”或“B”）
（3）小迪在檢查電路連接無誤后，應將開關 （選填“斷開”或“閉合”），調節滑動變阻器，觀察電壓表和 的示數，測量并記下幾組數據．
（4）為記錄數據，請你在圖乙方框內幫小迪設計一個記錄實驗數據的表格．
（5）在實驗過程中，多測幾組數據不是為了求平均值，是為了 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明利用如圖甲所示的電路，實驗探究“保持電阻不變時，電流跟電壓的關系”。
實驗器材：電源（電壓恒為4.5 V），電流表、電壓表各一只，一個開關，一個定值電阻，一只滑動變阻器，導線若干。
(1)請根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整。
(2)小明在閉合開關S后，發現電壓表指針反向偏轉，出現這種現象的原因是________：。
(3)小明通過實驗得到多組實驗數據，由這些數據畫出如圖丙所示的圖像,由圖像可得結論：保持電阻不變時，________________________。
(4)若電流表損壞，請你利用余下實驗器材，測量一個額定電壓為2.5 V的小燈泡的額定功率（燈絲的電阻會隨溫度變化），并把如下的實驗步驟補充完整。
①在原實驗電路中，斷開開關S，拆去電流表，用小燈泡替換定值電阻，重新連接好電路，并移動滑片P至________（選填“A”或“B”）端；
②閉合開關S，移動滑片P，直至電壓表的示數為________ V時，小燈泡正常發光；
③________________________________；
④小燈泡的額定功率的表達式P額="________" （用數據和測量的物理量符號表示）。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲是“伏安法測電阻”的實驗裝置（待測電阻阻值不小于10Ω）
（1）請用筆畫線代替導線補充完成圖甲中的食物電路連接（要求導線不能交叉，滑動變阻器滑片右移時電阻變大）．
（2）某次測量時電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖乙所示，則待測電阻阻值為 Ω．
（3）將上述實驗中的電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻，數據記錄如表，分析表中數據可知，小燈泡兩端電壓越低，小燈泡的電阻越 ，原因是 ．
| 測量次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
| 電流I/A | 0.28 | 0.25 | 0.22 | 0.18 | 0.16 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）如圖所示是探究小組在科技節上設計的保溫箱的簡易圖，圖中L 是溫度傳感器，電阻不計，作用相當于一個開關，當溫度高于某一設定值時，傳感器發出信號，電源斷開，停止加熱；當溫度低于某一設定值時，傳感器發出信號，接通電源加熱，從而使箱內的溫度保持在一定范圍內。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中（假設電熱絲阻值不隨溫度變化）。
（1）保溫箱的外殼要選用的材料是 （選填“熱的不良導體”或“熱的良導體”) ；
（2）電路工作時，通過電熱絲的電流是 A ；電熱絲工作lmin 消耗電能 J；
（3）為了保證某種菌種的培養，保溫箱的發熱功率需調整為12W，在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下，應在箱內（選填“串”或“并”）聯一段阻值為 Ω的電熱絲。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在測量“小燈泡正常發光時的電阻”的實驗中，選用電壓恒為6V的電源，額定電壓“3.8V”的小燈泡。下圖甲中是未連接完整的實驗電路。
（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片P 向 A端移動
時小燈泡變暗，連線不能交叉）
（2）閉合開關后，調節滑動變阻器的滑片P，當電壓表示數為＿＿＿V時，小燈泡正常發光。此時電流表
的示數如圖乙所示，則燈泡正常發光的電阻是＿＿＿Ω。
（3）若實驗時，上述電路中僅電壓表上標有“15V”的接線柱已損壞，且暫無條件修復。在不更換器材的
情況下為了能繼續完成實驗，你的方法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
小明為測量小燈泡正常發光時的電阻(阻值約為10Ω)，設計了如圖所示的電路圖。
已知電源電壓為6V，燈泡的額定電壓為3.8V，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。
（1）如圖是小明根據電路圖連接的實物圖。閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發現小燈泡 ；經檢查，是由于一根導線連接錯誤。請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線。
⑵若電壓表0～15V的量程損壞，為完成實驗，請你使用原有器材重新設計一個串聯電路，并將設計的電路圖畫在下面的虛線框內。
⑶根據你的設計重新連接電路進行實驗。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為 V，小燈泡正常發光，此時電流表的示數為0.4A，則小燈泡的電阻是 Ω。
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，所以電流表選擇0-0.6A量程； 
