【題目】在研究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如圖所示，電源電壓恒定為
，滑動變阻器上標有“
”字樣．在
、
間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑動變阻器的滑片
，使電壓表的示數為
，讀出電流表的示數．當將阻值為
的電阻接入、間時，電壓表示數始終無法達到，其原因可能是（ ）
A. 滑動變阻器的阻值太大 B. 電源電壓太小
C. 的阻值太小 D. 控制的電壓太低
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【題目】下列說法中，正確的是
A. 電功率是表示電流做功多少的物理量 B. 電功率是表示電流做功快慢的物理量
C. 用電器的電功率越大，做功越多 D. 在電路中電阻小的用電器電功率一定小
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【題目】小夢同學想測雞蛋的密度。他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠水滴管和一些水。他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗。
（1）把天平調平衡，用調節好的天平測出一顆土雞蛋的質量
；
（2）如圖所示，設計測土雞蛋體積的步驟如下：
①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標記，用天平測出燒杯和水的總質量
；
②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質量
；
（3）土雞蛋的密度表達式是
＝________（用所測量的物理量符號表示，水的密度
）。實驗結束后，有同學發現土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將______（填“偏大”或“偏小”）。
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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵，如圖所示，還找來一些大頭針進行實驗，下列說法正確的是（ ）
A. 通過吸引大頭釘個數來反映磁性強弱，這是控制變量的方法
B. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，需將電源正負極對調
C. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，需改變滑動變阻器滑片的位置
D. 為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系，需改變滑動變阻器滑片的位置
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中
(1)除了圖1中實驗器材外，還需要的測量工具是_____；
(2)該同學在做實驗時，水的初溫如圖2所示，其讀數為_____，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間，你覺得應采取的措施是：①_____；②_____；
(3)圖3中（a）、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_____一定是水在沸騰前的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數據如下表：
時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度T/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 |
該同學根據觀察現象，分析數據，歸納有如下發現：
①水沸騰是在液體_____同時進行的劇烈的汽化現象；
②從記錄的數據看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_____min時的數據；
③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要_____（吸/放）熱。實驗中你一定還有其他的發現，請寫出其中任意一條：_____。
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【題目】如圖所示，用電壓表、電流表測
電阻或電功率．
（1）測電功率時，實驗所依據的原理公式是
__________．
（2）請你添加一條導線，將如圖甲所示的實物圖補充完整___．
（3）閉合開關
前，應把如圖甲中滑動變阻器滑片
置于最__________（選填“左”或“右”）端．
（4）檢查電路連接正確后，閉合開關，滑動變阻器的滑片滑動到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數如圖丙所示，則電壓表的示數__________
，電流表的示數為__________
，電阻的阻值為__________
．
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【題目】研究“電流通過導體產生的熱量跟哪些因素有關”的實驗電路如圖所示．甲、乙、丙為三只規格相同的燒瓶，其中裝有質量相同的煤油，燒瓶中電阻絲的阻值
．請你觀察如圖所示實驗電路，應用所學知識回答下列問題：
（1）若探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系，應控制的變量是通電時間和__________，自變量是__________．實驗過程中，根據__________，比較燒瓶甲和燒瓶__________中電阻絲放熱的多少．在此過程中利用了轉換法和__________法來研究物理問題．
（2）利用此實驗器材，還可以探究電流通過導體產生的熱量跟__________是否有關．
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【題目】小明和小華同學在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路。
連接電路前，小明發現電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是______。
小明根據圖甲連接好電路，閉合開關后，發現電壓表示數為零，若只有
或
中的一處發生故障，則故障可能是______
寫出一種即可
。
排除故障后，小明完成了實驗，并把數據記錄在下表中。
分析實驗數據得出兩個實驗結論：
串聯電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和：
串聯電路中，各部分電路兩端電壓相等。
實驗結束后小明和小華互相交流，小華指出結論是錯誤的，造成結論錯誤的原因是______，另外，小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______。
小明和小華還進行了深入交流，為了節省時間，利用原來的電路圖，在測兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法______選填“能”或“不能”測出兩端的電壓，理由是______。
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