【題目】以下數據與生活實際符合的是（ ）
A.教室門的高度約為5m
B.冰箱冷凍室的溫度約為0℃
C.日光燈的額定電功率約為1000W
D.物理書的重力約為2N
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平地面上，用50N的水平拉力拉著重為100N的小車勻速前進10m，所用時間為20s，求這一過程中：
①小車的速度；
②拉力所做的功；
③拉力做功的功率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數據如表：
次數 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升高度/cm | 彈簧測力計示數/N | 彈簧測力計移動距離/cm |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 40 |
2 | 5 | 5 | 1.5 | 20 |
（1）第一次實驗測得滑輪組的機械效率為 ， 兩次相比較，第二次實驗測得滑輪組的機械效率第一次實驗測得滑輪組的機械效率；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）根據表中數據，能否得出“滑輪組的機械效率與所掛鉤碼重量有關，鉤碼越重其效率越高”的結論？答：；請簡要說出其中一條理由：；
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列做法中，不符合安全用電要求的是
A. 家用電器的金屬外殼要接地線
B. 使用測電筆時，手不能接觸筆尖金屬體
C. 在電線上搭晾衣服
D. 發現電線起火時，先切斷電源，然后再救火
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【題目】閱讀下面的短文，回答問題，
牛頓第三定律
觀察和實驗表明，兩個物體之間力的作用總是相互的，一個物體對另一個物體有力的作用，另一個物體一定同時對這個物體也有力的作用．力是物體與物體之間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的兩個力分為作用力和反作用力并不是絕對的，我們可以把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力．
作用力和反作用力之間存在什么關系呢？把兩個彈簧測力計A和B連接在一起（如圖所示）．用手拉彈簧測力計A．可以看到兩個彈簧測力計的指針同時移動．彈簧測力計B的示數指示了彈簧測力計A對它的作用力F的大小，而彈簧測力計A的示數指示了彈簧測力計B對它的反作用力F'的大小．可以看出，彈簧測力計A和B的示數是相等的．改變手拉彈簧的力，彈簧測力計的示數也隨著改變，但兩個示數總相等．這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，這就是牛頓第三定律．
牛頓第三定律在生活和生產中應用很廣泛，例如，走路時用腳蹬地，腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進．輪船的螺旋槳旋轉時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進，汽車的發動機驅動后輪轉動，由于輪胎和地面間有摩擦力，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使汽車前進，汽車的牽引力就是這樣產生的．如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發動機驅動后輪轉動，由于車輪不推地面，地面也不產生向前推車的力，汽車就不能前進．
(1)①兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小________，方向________ ，作用在________上，這就是牛頓第三定律．
②以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，在這一現象中，石頭對雞蛋的作用力大小________（大于／等于／小于）雞蛋對石頭的作用力大小．
(2)①人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1，地面同時給腳一個反作用力F2，則這兩個力的大小關系是 （______）
A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．無法確定
②下列現象中，不是一對作用力與反作用力的是 （______）
A．劃船時，船槳對水的力與水對槳的力
B．汽車行駛時，汽車車輪對地面向后的力與地面對車輪向前的力
C．地球對人的吸引力與人對地球的吸引力
D．靜止在桌面上的茶杯所受的重力與桌面對它的支持力
E．提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】二環路擴建后，行車感覺更平穩，且噪聲比原來小。有同學經過仔細觀察后認為，這可能是瀝青比水泥路面軟，有_____功能，同時道路上許多微孔，有_____功能。晚上在房間里學習，客廳里傳來電視聲音，關上自己的房門后，安靜了許多，這種控制噪聲的方法是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在物理學習過程中，經常要進行科學探究．完整的科學探究分為七個部分，依次是提出問題，_________，________，設計實驗與制訂計劃，進行實驗與收集證據，評估和交流與合作．
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