【題目】體育課上，近處的同學(xué)聽到了老師發(fā)出的口令，而遠(yuǎn)處的同學(xué)沒有聽清楚，其原因是
A. 老師發(fā)出聲音的頻率較低 B. 老師發(fā)出的聲音的音色不好
C. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽到聲音的音調(diào)較低 D. 遠(yuǎn)處同學(xué)聽到聲音的響度較小
53隨堂測(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)它能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2oC，若被水吸收的這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（C砂石水）則砂石升高的溫度_______2oC（選填“大于”、“等于”或“小于”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于彈力，下列說法正確的是： ( )
A. 相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力;
B. 彈力是指物體發(fā)生形變時(shí)對(duì)其他物體的作用;
C. 彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力;
D. 壓力、支持力、拉力都屬于彈力.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是
A. 一張課桌高約為1.4m B. 我國國歌時(shí)長1.5min
C. 中學(xué)生正常步行速度約5m/s D. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為0.2kg
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，老師用壓強(qiáng)計(jì)做了如圖所示的（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)。
（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U 形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_______（選填“漏氣”或“不漏氣”）。
（2）比較實(shí)驗(yàn)（a）、（b）可知液體壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)；比較實(shí)驗(yàn)（b）、（c）可知液體壓強(qiáng)與液體的________有關(guān)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小宇家的電子式電能表．有一天他洗澡，關(guān)閉了家里其它用電器，只讓家里標(biāo)有“2000W”的電熱淋浴器正常工作，發(fā)現(xiàn)電能表指示燈閃爍了6OOimp時(shí)．淋浴器內(nèi)滿箱水溫從23℃升高到43℃，則消耗的電能是 kWh，通電時(shí)間是 min；如果水吸收的這些熱由完全然燒0．021m3的天然氣提供（q天然氣=4．0×107J/m3C水=4．2×103J/（kg℃）不計(jì)熱量的損失）；水箱內(nèi)水的質(zhì)量是 kg；水箱內(nèi)水內(nèi)能的改變是通過 實(shí)現(xiàn)的；在用電吹風(fēng)吹干頭發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)吹熱風(fēng)比吹冷風(fēng)更容易讓頭發(fā)變干，這是由于 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A. 醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況是利用了聲波能傳遞信息
B. 敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高
C. 耳熟能詳是指聲音的傳播速度很大
D. 在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活處處是物理，留心觀察皆學(xué)問．下列物態(tài)變化，說法正確的是 （ ）
A. 水沸騰時(shí)如果繼續(xù)加熱，水因吸熱溫度會(huì)升高
B. 夏天，剝開冰棒紙，冰棒上冒的“白氣”是水蒸氣
C. 冬天向手心“呵氣”，口中呼出的水蒸氣因液化放熱而使手心變暖
D. 衣柜里的樟腦球變小是升華現(xiàn)象，需要放熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小松同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)所畫電路圖的一部分，根據(jù)此圖中所提供器材，可以直接研究的問題是（ ）
A. 測(cè)小燈泡正常發(fā)光的電阻
B. 測(cè)小燈泡的實(shí)際電功率
C. 測(cè)小燈泡消耗的電能
D. 測(cè)小燈泡產(chǎn)生的熱量
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