【題目】下列現象中，能說明分子在做無規則熱運動的是
A. 雪花紛揚 B. 丹桂飄香 C. 柳枝搖曳 D. 秋葉飄零
海淀黃岡名師導航系列答案
普通高中同步練習冊系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內裝有質量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙 ， 則下列判斷正確的是（ ）
A.p甲＞p乙
B.p甲=p乙
C.p甲＜p乙
D.無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】觀察和實驗是進行科學研究的基本方法，也是認識自然規律的重要途徑．控制變量法就是一種常用的物理實驗研究方法，如圖所示的各項實驗中不屬于這種方法的是（ ）
A.
將兩支試管放入一個燒杯中做熔化實驗
B.
取兩根相同的蠟燭做平面鏡成像實驗
C.
將兩根電阻絲串聯起來探究電熱與電阻的關系
D.
用一只手捏住物體探究壓強與受力面積的關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理老師在實驗室做“流體壓強與流速關系”的演示實驗：圖甲所示的是由粗細不同的三節塑料管A、B、C連接而成的裝置，三節管中分別接有三個相同傳感器的探頭，傳感器與電腦相連．老師將抽氣機與C管右端相連后開始抽氣，電腦繪制出的三節管中的氣體壓強隨時間變化的p﹣t圖象如圖乙所示．則下列描述正確的是（ ） 
A.抽氣過程中，三節管中的氣體流速相同
B.實驗室的大氣壓為101.0kPa
C.0～4s，C管中的氣體壓強變化最大
D.圖象③是A管中的氣體壓強隨時間變化的圖象
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在勻速運動的火車中，某乘客說車廂小桌上的茶杯是靜止的.則他選擇的參照物是：（ ）
A.從乘客旁走過的乘務
B.鐵路旁的樹木
C.車廂中放茶杯的小桌
D.鐵路邊的建筑物
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【題目】用如圖的裝置提升重物，繩子能承受的最大拉力為120N，動滑輪重60N，繩重與摩擦不計．求：
（1）用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升？
（2）用此滑輪組提起重240N的物體，使它勻速上升，問人加在繩子自由端的拉力是多大？此時滑輪組的機械效率是多大？ 當物體以0.5m/s的速度上升時，拉力的功率是多大？
（3）該滑輪組的機械效率最高可達到多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“重力電燈”是一種依靠重力做功產生電能的環保型電源，如圖，在使用過程中，首先由人將沙袋舉高，使人的生物能轉化為沙袋的重力勢能，然后沙袋通過減速器勻速下落帶動發電機發電，點亮燈泡． 
（1）發電機是“重力電燈”的核心部件之一．發電的過程中將能轉化為電能．
（2）“重力電燈”燈泡的額定功率為1W，額定電壓為2V，則該燈泡正常工作時電流為A，它工作h消耗0.01度的電能．
（3）將一個重為400N沙袋舉高1.8m后從靜止開始釋放至落地，重力做功J，調節減速器，讓沙袋勻速下落，且沙袋下落過程中重力勢能減小量的80%轉化為燈泡的電能，此時發電機的輸出電壓恰為燈泡的額定電壓，則一次舉高沙袋能讓額定功率為1W燈泡正常發光s．此時沙袋通過減速器勻速下落的速度為m/s．
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【題目】某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm，他們 進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙（用帶箭頭的線段表示物或像，A'、B'分別表示蠟燭在A、B處像的位置） 
（1）如圖甲所示，為了方便于觀察所成的像，實驗時，應先將燭焰中心、光屛中心調到凸透鏡的 ．
（2）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像．
（3）和其他小組交流后發現，當蠟燭在距透鏡15cm～30cm之間時，像均成在透鏡另一側距透鏡30cm以外處．但是，當它們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是 ．
（4）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法： 做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）．
做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，由此實驗聯系實際，類似于（選填“遠視眼”或“近視眼”）的成因和矯正．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我國“蛟龍號”潛水器創造了深潛7000m的驚人紀錄．我們知道海水的壓強隨增大而增大．在7000m深處，海水對潛水器的壓強約為7×107Pa，即潛水器每平方米的表面上受到N的壓力，相當于在1m2的面積上壓著t的重物．（g取10N/kg）
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