【題目】下表是一些物質的比熱容[J/（kg·℃）]
水 | 4 .2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0. 92×103 | 銅 | 0.39×103 |
根據表中數據，下列判斷正確的是
A．物質的比熱容與物質的狀態無關
B．100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C．質量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大
D．寒冬季節，放在室外盛有水的水缸會破裂，主要是因為水的比熱容較大
【答案】C
【解析】
試題比熱容是物質的一種特性，同種物質（狀態相同）的比熱容相同，不同的物質比熱一般不同．根據Q=cm△t可知，在質量和初溫相同的情況下，吸收相同的熱量，比熱容越大，升溫越慢．A、比熱容是物質的一種特性，與物質的種類和狀態有關，與物質的質量、溫度、吸放熱情況無關，故A錯誤；B、同種物質的比熱容是相同的，故B錯誤；C、已知c銅＜c鋁，質量相同的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，根據
，比熱容小的物質，溫度變化較大，所以量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大．故C錯誤；D、汽車發動機用水作冷卻液是因為水的比熱容較大，在同樣吸放熱的情況下，溫度變化小，故D正確．故選：D．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在“探究小燈泡實際功率的規律”時，用兩節新干電池串聯組成的電源和標有“2V”字樣的小燈泡等元件連接了如圖甲所示的電路，請回答：
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到__處（選填“A”或“B”）；
（2）實驗中，小飛發現閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，小燈泡都不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則電路故障可能是____．
（3）小飛排除故障后，進行多次實驗，并記下相應的電壓表和電流表的示數，繪制成如圖乙所示的I﹣U關系圖象．根據圖象可知，小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而______（選填“增大”、“減小”或“不變”），小燈泡正常發光時的電功率為__W；
（4）通過圖表還可以發現，小燈泡的電阻是_________的（選填“恒定不變”或“會改變”），可能原因是：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】樓道里的“聲控燈”白天燈不亮，晚上有人走動發出聲音時，燈自動亮起來，一分鐘后，若再無聲音就自動斷開。請判斷聲控燈的電路圖是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一只標有“220V20W”字樣的節能燈，其額定電壓是_____V，額定功率是_____W，其正常工作10h，消耗的電能是_____kWh．若它與一只標有“220V100W”的白熾燈正常工作時的發光亮度相當，則與白熾燈相比，家庭電路中使用節能燈在相同時間內可以節約_____%電能。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖甲所示電路中，電源電壓恒為9V，燈泡L的額定電壓為6V，通過燈泡L的電流I與燈泡兩端的電壓U的關系如圖乙所示，求：
（1）燈泡的額定功率；
（2）當電壓表示數是5V時，燈泡L的實際功率。
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【題目】在比較“水和煤油比熱容大小”的實驗中，小明取了兩只相同的燒杯，且在燒杯里分別裝入質量和初溫都相同的水和煤油。他用兩個完全相同的“熱得快”給它們加熱，并記錄得到了下表中的實驗數據，請你回答下列問題：
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
水的溫度/℃ | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 | 30 | 32 | 34 |
煤油的溫度/℃ | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 | 40 | 44 | 48 |
（1）小明給水和煤油加熱，選用兩個同樣的“熱得快”的目的是______；
（2）本實驗中為了保證水和煤油的質量相等，可用到______這一測量工具，當熱源相同時，可以使兩液體升高相同溫度，用______反映吸收熱量的多少；
（3）兩種液體相比較，溫度升高比較快的是______；
（4）如圖是小明根據實驗數據畫出的圖象，其中______表示的是水吸熱升溫情況。
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【題目】如圖所示，是小明測量未知電阻Rx的實驗電路，電源電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻。當閉合開關S1和S2時，電流表的示數為I1；當只閉合開關S1時，電流表的示數為I2。則下列四個選項中，Rx的表達式正確的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】小明利用圖甲裝置進行探究光的反射規律實驗
序號 | ∠1 | ∠2 |
1 | 30° | 30° |
2 | 45° | 45° |
3 | 50° | 50° |
（1）讓一束光貼著紙板A沿EO方向射向鏡面，在紙板B上可看到光線沿OF方向射出，在紙板上，用筆描出光線EO和OF的軌跡，則EO與垂直鏡面的直線ON的夾角i是_____。（選填“入射角”或“反射角”）
（2）多次改變入射角的大小，測得實驗數據如乙表，分析數據可得：反射角_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）入射角；
（3）以直線ON為軸線。把紙板B向前或向后折，在紙板B上_____（選填“能”或“不能”）看到反射光線OF，由此說明反射光線、入射光線與法線在_____（選填“同一”或“不同”）平面內。
（4）實驗中，從教室各個方向都能觀察到粗糙紙板表面反射的光線，這種反射屬于_____（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。
（5）接著小明又利用如圖丙所示裝置“探究平面鏡成像特點”
①為了保障實驗效果，應該選擇_____（選填“平面鏡”“厚玻璃板”或“薄玻璃板”）。
②此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關系。
③成像后移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現蠟燭的像，說明平面鏡成的是_____像。
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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖的電路。
（1）滑動變阻器的作用是_____。
（2）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_____（選填“增加”或“減少”），說明電流越______（選填“大”或“小”），電磁鐵磁性越強。
（3）根據圖示的情境可知，_____（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_____，電磁鐵磁性越強。
（4）根據安培定則，可判斷出乙鐵釘的下端是電磁鐵的_____（選填“N”或“S”）極。
（5）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____。
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