【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，如圖乙是水沸騰前后上升的氣泡情景，如圖丙是描繪的溫度隨時間變化的圖象。下列說法不正確的是
A.甲圖：紙蓋上留有小孔的目的是使燒杯內外氣壓平衡
B.乙圖：（a）顯示的是水沸騰時水中氣泡的情景
C.丙圖：沸騰過程中，水吸收熱量，溫度不變
D.丙圖：水的沸點是98℃，此時大氣壓低于標準大氣壓
智能訓練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖：
(1)剛連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯還是并聯，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”．
方法 | 操作 | 現象 | 結論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯 | _________ |
方法2 | 把任意一根導線斷開 | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯 | __________ |
(2)確定了電路連接正確以后，如表是某同學實驗中的一組數據：
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是_________，造成錯誤的原因是___________．
(3)當用電流表測出A、B、C三點的電流并記錄數據后，下一步應該做的是______．
A．整理器材，結束實驗 B．換不同規格的小燈泡再測幾組電流值
C．分析數據，得出結論 D．換電流表的另一量程再測一組電流值
(4)實驗中發現兩個串聯的小燈泡，L2發光，L1不發光，造成這種現象的原因可能是______．
A．通過燈泡L1的電流比L2的電流小 B．燈泡L1的燈絲斷了
C．燈泡L1燈座處短路了 D．燈泡L2靠近電源負極
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”的實驗裝置。
（1）閉合開關后，當導體ab向左或向右運動時，電流表指針偏轉，當導體ab向上或向下運動時，電流表指針不偏轉，說明閉合電路中的部分導體在磁場中做_____________運動時導體中會產生感應電流。
（2）實驗中發現，當導體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉，當導體ab向右運動時，電流表指針向左偏轉，說明_______________。
（3）閉合開關后，當導體ab向左運動時，電流表指針向右偏轉，將蹄形磁體南北極對調，使導體ab向左運動，此時電流表指針向________（選填“左”或“右”）偏轉。
（4）閉合開關后，導體ab靜止不動，電流表指針___________（選填“偏轉”或“不偏轉”）；小明不小心碰了一下蹄形磁體左右晃動，此時電流表指針________（選填“會”或“不會”）偏轉。
（5）小明猜想“感應電流大小可能與導體運動速度大小有關”，他驗證猜想的過程是：讓導體在第一次實驗中運動較慢，在第二次實驗中運動_________，觀察兩次實驗中的________，然后進行分析與判斷。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡的額定功率”實驗中，張超同學用一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和一個標有“20 1.5A”的滑動變阻器，設計的電路如圖甲所示的電路。
（1）如果小燈泡的額定功率小于2W，電流表的量程應選________（選填“0~0.6A”或“0~3A”）。
（2）請用筆畫線代替導線，按照圖甲所示的電路圖，將圖乙的實物電路連接完整(連線不得交叉)。（______________）
（3）在實驗中，若電壓表示數為2V，則燈泡的實際功率________額定功率(選填“>”、<”或“=”）。
（4）若滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表示數增大，則變阻器接入電路的接線柱是D和________，當小燈泡正常發光，此時電流表示數為0.4A，則燈泡的額定功率為________。
（5）另一組的同學連接好最后一根導線，燈泡立即發出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：
①________________________；
②___________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時顯示接在該插座上的用電器的工作電壓和所耗電費等．小明將裝有質量為2kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上．這時插座屏幕上的顯示如圖乙所示；當水燒開至100℃時，插座屏幕上的顯示如圖丙所示．則這段時間內水吸收的熱量為_____J，電水壺的實際功率為______W，電水壺在燒水過程中的效率為_____（電費單價：0.5元/kWh；c水=4200J/（kg℃） ）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在實驗室做“測電阻”的實驗，所用的器材有：電壓為3V的電源，待測電阻Rx，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關。圖甲是沒有連接完整的實物電路。
（1）請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整。
（______）
（2）閉合開關，發現電壓表有示數，電流表無示數，故障原因可能是_________。
（3）排除故障后進行測量，當電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，根據實驗數據小明算出了Rx=_________Ω，你認為小明實驗中存在的問題是____________。電路中使用滑動變阻器的目的除保護電路外，還有___________。
（4）同桌小紅利用一個已知阻值的定值電阻R0、一個電壓不變但電壓值未知的電源、一個電流表、兩個開關、若干導線，設計了如圖丙所示的電路圖，也測出了待測電阻Rx的阻值。請幫她把缺少的步驟補全，并寫出Rx的表達式。
①閉合開關S1，斷開開關S2，讀出此時電流表的示數I1。
②_________________________。
則Rx=_________（用已知和測量的物理量表示）
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【題目】小明“在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時，將記錄的實驗數據通過整理作出了如圖所示的圖象，根據圖像，下列說法正確的是（ ）
A.導體甲的電阻是導體乙的電阻二倍
B.當甲、乙兩導體并聯后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9A
C.當在導體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導體乙的電流為0.1A
D.將甲、乙兩導體串聯后接入電路，測得電流為0.2A，則電源電壓為3V
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是某時刻四沖程汽油機工作狀態示意圖，下列說法正確的是
A.此時它正處在壓縮沖程
B.此熱機的效率可以達到
C.熱機做功沖程中高溫高壓氣體推動活塞運動帶動曲軸運動，對外做功。
D.熱機壓縮沖程中存在內能轉化為機械能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（甲）所示是測量定值電阻Rx阻值的實驗電路，器材可以滿足實驗要求．
（1）連接電路時，開關應處于_____（選填“斷開”或“閉合”）狀態．閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到最_____（選填“左”或“右”）端的位置．
（2）調節滑動變阻器，當電壓表的示數為4V時，電流表的示數如圖（乙）所示，可計算出電阻Rx的阻值為_____Ω．進行了多次實驗，測出了Rx的阻值．
（3）后來小明設計了另一種測量電阻的方案，電路如圖（丙）所示，方案中定值電阻的阻值為R0，步驟如下：
A．斷開開關S2，閉合開關S、S1，電壓表示數為U1；
B．斷開開關S1，閉合開關S、S2，電壓表示數為U2；
則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_________（用R0、U1、U2表示）
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