Question

（2013?大慶）在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體運動的速度有關；
B．與物體接觸面的粗糙程度有關；
C．與物體接觸面的壓力大小有關．

（1）在某次分組實驗中，兩組同學分別設計了如圖甲、乙所示的實驗裝置，你認為

乙

裝置更加科學準確．
（2）下表是小李同學的實驗數據

實驗次數	壓力	木板表面	木塊放置	運動速度	測力計F度數（N）
1	一個木塊	比較光滑	平放	慢	2.2
2	一個木塊	比較光滑	平放	快	2.2
3	一個木塊	表面加毛巾	平放	快	3.8

上述實驗數據可以用來驗證A猜想是

錯誤

的，B猜想是

正確

的．（選填“正確”或“錯誤”）
（3）小張同學通過實驗探究滑動摩擦力和壓力的關系，得到的實驗數據如下表所示，并據此畫出了摩擦力f和壓力F_壓的關系圖線，如圖丙所示．

實驗次數	壓力F壓/N	滑動摩擦力f/N
1	20	2.2
2	40	4.4
3	60	6.6
4	80	7.7

可以得到的結論是：

在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比

．

Answer 1

分析：探究滑動摩擦力跟大小關系時，猜想滑動摩擦力跟壓力大小、接觸面粗糙程度、受力面積大小、運動速度有關．探究滑動摩擦力大小跟其中一個因素關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
實驗中，我們是通過二力平衡的原理，從彈簧測力計的拉力得到摩擦力的大小，因此，這是轉換法的運用，也是值得我們關注和改進的地方．

解答：解：（1）觀察圖甲、乙可以看出，二者的不同在于，甲直接拉動彈簧測力計，而乙則拉的是下面的木板，從效果看，乙圖中彈簧測力計與木塊相對靜止，其示數穩定，不受木板運動情況的影響，讀數較準確，甲圖中較難控制木塊做勻速直線運動，故乙裝置更加科學準確；
（2）讀取表格數據可知，1、2兩次實驗速度不同，其他條件相同，摩擦力的大小相同，說明與速度大小無關，故猜想A錯誤；2、3兩次實驗接觸面的粗糙程度不同，其他條件相同，摩擦力大小不同，說明與接觸面的粗糙程度有關，故猜想B正確；
（3）讀取表格數據和圖丙可知，摩擦力f和壓力F_壓的比值始終相同，圖丙中也是一條正比例函數圖線，故可得出結論：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
故答案為：（1）乙；
（2）錯誤；正確；
（3）在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．

點評：掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小的影響因素．滑動摩擦力實驗是初中物理的典型實驗，一定要掌握．