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內講話比曠野里響亮，這是因為。

在室內講話時，會產生回聲，回聲與原聲混合在一起，使原聲加強了。

試題分析：聲音在傳播時遇到障礙物會發生發生現象，即回聲．回聲與原聲混在一起，不能區分，回聲使原聲加強了，導致聽起來響亮．在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮；
在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射形成回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮．
點評：解決本題的關鍵是掌握聲音傳播的規律和回聲的相關知識，屬于基礎知識題．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法中不正確的是（）

A．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量

B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C．“聞其聲而知其人”主要根據音色來判斷的

D．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機、機械鬧鐘、鞋盒。
（1）本實驗中適合聲源的是_________；
（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋。他設想了三種實驗比較方案，你認為最佳的是__________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離。
（3）下面的表格是為上述三種實驗方案設計的，其中與方案C對應的是______。

材料	距離
毛衣	較長
報紙	長
棉花	較短
泡沫	較短

材料	響度
毛衣	較響
報紙	響
棉花	較響
泡沫	弱

材料	距離/m
毛衣	3.5
報紙	4.1
棉花	2.5
泡沫	3.0

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來，這一現象既可以說明發聲的物體在________，也能說明聲音可以在________中傳播；若在月球表面上進行此實驗，則____(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現象，這是因為______________________.