【題目】“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得劍，是由于他不懂得________物理知識所致。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路，實驗中發現，入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側，通過實驗還得到如表數據： 
入射角α | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
反射角β | 0° | 15° | 30° | 45° | 60° |
折射角γ | 0° | 11° | 22.1° | 35.4° | 40.9° |
（1）分析表中數據，可得出結論： ①光從空氣斜射到水面時，將同時發生和現象．
②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：折射角隨入射角的增大而（選填“增大”、“不變”或“減小”），且折射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．當光從空氣垂直射到水面時，折射角大小等于度．該同學根據上述實驗中的發現和結論②總結出了光的折射特點．
（2）若用激光沿CO方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路是（選填“OA”或“OB”）；激光經過水面反射時的反射角大小等于（選填“α”、“β”或“γ”）．
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【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”的實驗.如圖所示
（1）要使像能夠成在光屏的中央，應將光屏向_______調整(上/下)；
（2）實驗過程中，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是________cm；
（3）接著使燭焰向左移動一定距離，為了在光屏上再次成清晰的像，可以在燭焰和凸透鏡之間增加一個度數合適的_________（近視/遠視）眼鏡.
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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
（1）請你用筆畫線代替導線，把圖甲所示的實驗電路補充完整__________.
（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關，發現電流表有示數而電壓表無示數，則電路中的故障可能是________________（寫出一種）；排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電流表的示數如圖乙所示，此時電路中的電流為__________A.
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關，為了保持__________表的示數不變，應將滑動變阻器的滑片P向______（選填“A”或“B”）移動，記錄此時各表的示數.
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復步驟（3）.
（5）實驗記錄的多組數據如下表所示.分析數據可得出結論：當電壓一定時，通過導體中的電流與電阻成_______比.
（6）實驗結束后，小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗？老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是___________________________.
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【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗電路，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓2.5V，正常工作時的電阻約為10Ω，滑動變阻器有A規格“10Ω 2A”、B規格“50Ω 1A”可選。
（1）該實驗應選擇__________規格的滑動變阻器。
（2）連接好電路，閉合開關，小燈泡發光，但電壓表示數為0，經檢查，圖中a、b、c、d四根導線有一根斷了，則該導線是_________。
（3）排除故障后，閉合開關，當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表的示數如圖乙所示，要測小燈泡的額定功率，接下來的操作是____________________。當小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為________W。
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【題目】釣魚島是我國的固有領土，但中國漁政201船在釣魚島水域實施漁業執法巡航時，卻遇到日本海上保安廳巡邏艦（遠處）的監視干擾，他們甚至采取與我201船（近處）并排行駛的危險動作，對行船安全造成極大威脅．請從物理學的角度解釋輪船并排行駛的危險性． 
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