【題目】如圖是探究阻力對物體運動的影響的實驗裝置，下列說法錯誤的（ �。�
A．每次實驗時，應(yīng)使小車滑到水平面時的初速度相等
B．由于慣性，小車到達水平面后繼續(xù)向前運動
C．水平表面越粗糙，小車的速度減小得越快
D．實驗表明，力是維持物體運動的原因
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明想測量標有“2.5V”小燈泡的電阻，請解答下列問題：
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整__________。（導(dǎo)線不能交叉）
（2）連好電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)處于最_____端。（選填“左”或“右”）
（3）團合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表均有示數(shù)。但燈泡不亮，原因可能是_____。
A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路
C．滑動變阻器斷路 D．滑動變阻器接入電路的阻值過大
（4）調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得實驗數(shù)據(jù)如表所示：
在分析實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤，這個數(shù)據(jù)是_____；若此錯誤是看錯電表量程導(dǎo)致的，則該數(shù)據(jù)的正確值應(yīng)是_____。
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡正常發(fā)光時的電阻是_____Ω。
（6）實驗完成后，分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，小燈泡電阻呈逐漸增大趨勢，其原因可能是_____。
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【題目】如圖所示，要求用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的亮度，電流表測量電路中的電流，電壓表測量燈泡兩端的電壓。
⑴畫出電路圖，并按電路圖連接實物圖。
⑵根據(jù)連接的實物圖完成下表。
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【題目】如圖所示，小蓊同學(xué)在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中選用小方桌、砝碼、海綿在水平桌面上進行了以下實驗：
（1）本實驗的科學(xué)探究方法是____________________。
（2）小蓊為了探究壓力的作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進行比較；為了探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進行比較。
（3）通過實驗，小蓊得出結(jié)論：壓力的作用效果不僅跟壓力大小有關(guān)，而且跟受力面積大小有關(guān)。小蓊的結(jié)論________（選填“正確”或“不正確”）。
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用_________________的方法來減小壓力的作用效果；壓路機的碾子很重，這是利用_____________的方法來增大壓力的作用效果。
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【題目】為節(jié)約能源，某型號汽車在關(guān)閉發(fā)動機后，通過小型發(fā)電機將減速運動時的部分動能轉(zhuǎn)化為電能儲存在蓄電池中。如下表所示是該型號汽車的部分技術(shù)參數(shù)，其中，儲能效率是指汽車正常行駛時關(guān)閉發(fā)動機至汽車停止的過程中，通過發(fā)電機將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率。耗油量是指汽車正常行駛100 km消耗燃油的體積。測試中，先讓汽車正常行駛，然后關(guān)閉發(fā)動機，分別測出開啟發(fā)電機和關(guān)閉發(fā)電機兩種情況下，汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度v，計算出動能Ek，作出Ek-s圖象，如圖所示。
（1）發(fā)電機的工作原理是__________。發(fā)電過程中，動能除了轉(zhuǎn)化為電能外，由于線圈有電阻，還有部分能量轉(zhuǎn)化為____能。
（2）汽車正常行駛100 km，消耗燃油的質(zhì)量為__________kg，完全燃燒這些燃油產(chǎn)生的熱量為__________J。（燃油的密度ρ = 0.7×103 kg/m3，熱值q = 4.6×107 J/kg）
（3）測試時，汽車在大小為800 N的牽引力的作用下，以20 m/s的速度勻速行駛1 000 m。下列說法正確的是____（選填字母）。
A．汽車受到的阻力為1.2×104 N B．汽車行駛的時間為40 s
C．汽車牽引力做的功為3.2×108 J D．牽引力的功率為16 kW
（4）由圖可知，表示開啟發(fā)電機進行測試的曲線是____（選填“①”或“②”）。
（5）若汽車正常行駛時的動能Ek0=4×105 J，某時刻關(guān)閉發(fā)動機，同時發(fā)電機開始工作，最終有____________J的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
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【題目】在探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時，小東采用了如圖所示的實驗裝置，閉合開關(guān)后，小東用不同的速度左右移動金屬棒
，均未發(fā)現(xiàn)電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，經(jīng)檢驗，全部實驗器材均無故障且連接無誤．請你猜想電流表指針不偏轉(zhuǎn)的原因是____________，寫出讓實驗現(xiàn)象變得更明顯的方法：______________．
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【題目】用相機的高速連拍功能拍攝了燈泡點亮的過程如圖甲所示，并同時用電流傳感器測得通過燈泡電流隨時間變化如圖乙，實驗過程保持燈泡兩端的電壓
恒定不變．請根據(jù)圖中的信息，回答下列問題：
甲 乙
（1）剛通電瞬間，燈泡的電功率是__________
，正常發(fā)光時，燈泡的電功率是__________．燈泡從通過電到正常發(fā)光的過程中，燈泡的實際功率的變化情況是__________．
（2）燈泡正常發(fā)光時的電阻是__________
，燈泡從通電到正常發(fā)光的過程中，燈泡的電阻變化情況是__________．產(chǎn)生這種變化的根本原因是：______________________________．
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【題目】探究聲音的特性：
①如圖，把倒尺緊按在桌面上，撥動其伸出桌面端，聽鋼尺振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再做幾次實驗。實驗發(fā)現(xiàn)，音調(diào)由_____決定，鋼尺伸出桌面端越_____，振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越_____。
②如圖，輕敲一音叉后，再重敲此音叉，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出聲音的響度變_____。同時觀察到乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)。
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【題目】小帆在練習使用彈簧測力計（以下簡稱測力計）測物體重力時，她先將測力計豎直放置，反復(fù)幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示。
（1）此測力計的量程是0～＿＿＿＿N。若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鉤上，靜止后，測力計的示數(shù)應(yīng)＿＿＿＿3N（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（2）在老師的指導(dǎo)下，小帆調(diào)整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G＝＿＿＿＿N。
（3）老師強調(diào)：“只有當物體靜止或勻速直線運動時才能讀數(shù)。”請你解釋其中的原因：＿＿。
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