【題目】聲音是由于物體_______而產(chǎn)生的。當人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞______，所以就有可能誘發(fā)雪崩。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。
（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間／min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度／℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
①第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ℃；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：水的沸點是 ℃。水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。
②根據(jù)氣泡的變化情況可以判斷，下圖_______是水在沸騰時的情況。
（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 。
（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法______________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小義看到教學(xué)樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里，他想：光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律？于是他利用平面鏡、白紙板、量角器和激光筆進行如圖所示的實驗． 
（1）由圖甲可以得出結(jié)論：角等于角；
（2）如圖乙將紙板NOF向后折，這么做的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>
（3）在甲圖中，實驗者后來將光線沿著FO射向平面鏡時，他是想探究光路是否 ．
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【題目】以下常見的物態(tài)變化中，需要放熱的是
A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，積水干涸
C. 秋天，草木上出現(xiàn)了露 D. 冬天，冰凍的衣服變干
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【題目】夏天，小紅在松花江中游泳，使小紅在水中前進的施力物體是________；上岸后沒有擦干身上的水，覺得“發(fā)冷”，這個現(xiàn)象的原因是________．
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【題目】量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因為（ ）
A. 實驗中，細高的量筒便于操作
B. 細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度
C. 細高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準確地讀數(shù)
D. 粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)
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【題目】將餃子放入水中煮不會變黃而變焦，而放在油中煎就會變黃變焦，這主要是因為( )
A. 油放出的熱量比水多 B. 油的比熱容比水大
C. 油的沸點比水高 D. 油的導(dǎo)熱性能比水好
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，應(yīng)該選用的實驗器材是 。
（2）為了比較水和煤油的溫度變化情況，應(yīng)該選用的實驗器材是 。
（3）為了使水和煤油 ，應(yīng)用相同的酒精燈加熱相同的時間。
（4）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（5）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（6）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同， 物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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